下列说法中，正确的是（ ）
A.只有植物可以吸收氧气，呼出二氧化碳
B.生物都是由细胞组成的
C.同种生物个体之间只有竞争关系
D.生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强
下列各项中，与植物的光合作用有相同生理功能的是（ ）
A.含羞草对刺激作出反应 B.生石花开出黄色的花朵
C.秋天植物落叶 D.人吃饭
为探究草履虫对外界刺激能否作出反应，某中学生物实验小组的同学做了以下探究实验，如下图所示，请认真分析后回答下列问题：
步骤：①取两片载玻片，分别编号1和2。
②在两片载玻片上各滴两滴草履虫培养液，用解剖针在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下。
③在2号载玻片一侧培养液中加少许盐；1号载玻片不加盐作为_____。
④用放大镜观察培养液中的草履虫。
（1）提出问题：_____？
（2）草履虫是好氧生物，如果要想吸取含草履虫较多的培养液，应该从培养液的_____（选填“表”或“底”）层吸取。
（3）步骤②的目的是_____
A.刺激草履虫 B.给草履虫供氧 C.连通两个液滴 D.杀死草履虫
（4）将少许盐放在2号载玻片右侧的液滴边缘，迅速观察两液滴中草履虫的变化，可能观察到的现象及相应结论是（选填“有利”“有害”或“既不有利也不有害”）：
①若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动，则盐对草履虫是_____刺激。
②若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动，则盐对草履虫是_____刺激。
③若左右两侧滴滴中草履虫运动趋势不明显，则盐对草履虫的刺激_____。
下图是植物细胞和动物细胞的结构模式图，请据图回答下列问题：
（1）属于植物细胞的是_____图，属于动物细胞的是_____图。
（2）动植物细胞都具有结构是_____。（选填图中数字）
（3）甲图中结构⑤的名称是_____。
（4）图中结构②的作用是_____。
（5）细胞生命活动的控制中心是图中的结构_____，甲图中能将光能转变为化学能的是图中的结构_____。（选填图中数字）
如图所示，现要测出该叶片的周长，需用到的物品有一根细线和一把_____。先用细线围绕叶片一周，再用_____测出其长度，即是该叶片的周长．若要测算该叶片的面积，可以将叶片放在一张画有均匀_____的纸上，沿叶片边缘画线。然后，数出叶片占有的方格数，通过计算出叶片占有的_____的面积而得出叶片的面积。对于不满一格的可采用_____的方法。
下图所示为被子植物个体发育不同时期的结构层次，请据图回答下列问题：
（1）植物由小长大的起点是甲，由甲到戊的过程与细胞_____和细胞生长密切相关。
（2）细胞从图甲到图乙过程中，细胞内最重要的变化是_____通过复制，数目加倍，然后平均分配到两个子细胞中，新形成的两个子细胞中都含有与原来细胞相同的_____。
（3）[b]过程叫做细胞的_____，所形成图丙所示的四种结构在在生物体的结构层次上叫做_____。
（4）图丁所示的植物的叶在生物体的结构层次上叫做_____。
（5）图戊所示的植物体的营养器官是_____（选填图中数字）。
（6）请写出被子植物体的结构层次：_____。
