阅读材料回答问题
材料一:肝炎患者用的碗筷要和家人分开,否则容易传染家人。饭馆的餐具要严格消毒,否则容易使顾客染上肝炎、流感、细菌性痢疾等传染病。
材料二:经国务院批准,将甲肝疫苗、流脑疫苗等纳入国家免疫规划,对适龄儿童实行预防接种;并根据传染病流行趋势,在流行地区对重点人群进行预防接种。
(1)材料一中提到的疾病都是由____________引起的,具有传染性和流行性,属于传染病。患肝炎的病人要到指定医院就诊,属于传染病预防措施中的______________。将餐具消毒、碗筷分开,属于传染病预防措施中的_________________________。政府扩大计划免疫范围,能更好的保护_____________________。
(2)材料二中提到的甲肝疫苗进入人体后,在不引起疾病的前提下,刺激淋巴细胞产生抵抗甲肝病毒的特殊蛋白质,即____________,此种免疫的特点是只对甲肝病毒起作用,因而叫做_____________免疫。
我国“单独二孩”生育政策开始实行。“单独二孩”是指夫妻双方一人为独生子女,第一胎非多胞胎,即可生二胎。有一对夫妇符合“单独二孩”生育政策,准备再生育一个孩子。这对夫妇男为双眼皮,女为单眼皮。请据图回答下列问题:
(1)父亲产生的正常精子中染色体的数目是_________。
(2)遗传学上把单眼皮和双眼皮称为一对_________。假如一个性状总是由父亲直接传给儿子,由儿子传给孙子,那么,决定这个性状的基因最可能的位置是位于_________染色体上。
(3)已知双眼皮是由显性基因(B)决定的。若乙图是控制女孩眼皮性状的一对基因,则父亲、母亲的基因型分别是________________。
(4)这对夫妇生育第二胎为双眼皮男孩的几率是_________。若母亲实施了双眼皮美容手术,这种性状________(填“能”或“不能”遗传给后代。
某中学生物科技活动小组在探究“馒头在口腔中的变化与唾液是否有关系”的实验中,进行了以下操作:
试管 | 试管中馒头 | 加入液体 | 是否搅拌 | 温度 | 物质_B_ |
1号 | 馒头碎屑适量 | _A_2毫升 | 充分搅拌 | 37℃水浴保温10分钟 | 2滴 |
2号 | 馒头碎屑适量 | 清水2亳升 | 充分搅拌 | 37℃水浴保温10分钟 | 2滴 |
请你根据他们的实验方案来回答下列问题:
(1)为了与2号试管形成对照,则1号试管中加入的液体A应是________。
(2)实验最后要证明淀粉是否被分解,需要分别向两试管滴加的物质B是_________。
(3)实验过程中进行37℃水浴的目的是__________________。
(4)预测试验现象:滴加物质B后,1号试管的颜色________。
(5)此实验的结论是:馒头在口腔中的变化与______________有关系。
如图是人体部分生理活动示意图,请分析回答下列问题:
(1)在[A]呼吸系统中,最主要的呼吸器官是________;在该器官进行气体交换后,血液经__________(填“血管名称”)流入心脏的左心房。
(2)食物中的淀粉在[B]消化系统中,初步进行消化的器官是____,淀粉在消化系统中最终分解为葡萄糖,葡萄糖通过①_____过程进入C循环系统。该物质至少要______次经过心脏才能运输到脑部。
(3)在[D]泌尿系统中,肾单位是形成尿液的结构和功能的单位,血液通过肾小球和肾小囊内壁的__________作用形成原尿,原尿通过肾小管的重吸收作用形成尿液。
春天是桃树开花的季节,桃树的果实是人们夏季喜爱的水果。下图甲、乙分别是桃树的花和果实的结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)桃花美丽的颜色往往是花瓣的颜色,它的香气和鲜艳的颜色有利于其依靠__________(风/昆虫)来完成传粉。
(2)桃花盛开时吸引无数游客观赏,桃花的主要结构是_____________。小明调查发现,去年桃的产量不如往年,主要原因是桃花盛开期间雨水过多,导致桃树___________不足而减产。
(3)乙图中的1是由甲图中的[ ] __________发育而来。某同学刚过春节就把自身具备萌发能力、不在休眠期的桃的种子播种在湿润、疏松的土壤里,一个月都没有萌发,可能的原因是_____________________。
(4)采用__________的方法,可以让毛桃树上结出油桃。
细胞是生物体结构和功能的基本单位,需借助显微镜观察。下图为显微镜结构示意图,甲、乙为显微镜下观察到的两种细胞结构示意图,A、B、C分别为三种单细胞生物。请据图回答问题:
(1)使用显微镜时,如在视野中已经找到要观察的物像,可以调节显微镜的[ ]___________ ,使物像更加清晰。在“观察人口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞”实验中,取材前在载玻片上滴加的液体分别是___________
(2)图二中植物细胞是___________,对比甲、乙两图可知,植物和动物细胞共有的结构是[⑥]、[⑦]、[⑧]。甲、乙两细胞的⑧中都含有的“能量转换器”是___________。
(3)图三中,从细胞的基本结构上看,A与B、C的不同之处是,A无___________;从营养方式上看,A、B、C三种生物都是__________(自养或异养)。