下图这套邮票讲述了小蝌蚪找妈妈的故事：一群可爱的小蝌蚪出生了，谁是它们的妈妈呢？于是，一场有趣的寻亲之旅开始了。在将虾、金鱼、蟹、龟误认为妈妈后，小蝌蚪终于找到了自己的青蛙妈妈。请回答：
（1）蝌蚪和青蛙差异较大：蝌蚪生活在水中，用________呼吸；青蛙既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用_________呼吸，皮肤辅助呼吸。
（2）图中属于爬行动物的是__________，该类动物真正摆脱了对水的依赖，与此相适应的特点有：体内受精，陆上产卵，卵内养料较多并含有一定的水分，卵表面有__________。
（3）虾属于节肢功物，体表具有坚硬的___________。
（4）金鱼与蟹相比较，主要区别是蟹体内无__________。
学习了植物生理作用的知识后，某兴趣小组设计了如下实验进行验证，请分析回答相关问题。
①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，设为甲装置，其他处理见图：
②将甲装置移到光下照射6小时；
③分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；
④取出三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色；
⑤取出叶片，漂洗后滴加碘液。
（1）步骤①将盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜的目的是________________。
（2）观察甲装置可知：A与B构成对照实验，变量是____________。
（3）步骤③中，从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊，原因是该瓶气体中含有较多的二氧化碳，这是叶片进行__________作用产生的；从B瓶、C瓶挤出的气体不使澄清石灰水变浑浊，原因是C瓶空气中的二氧化碳被氢氧化钠所吸收，而B瓶空气中的二氧化碳则是被叶片进行的__________作用所消耗。
（4）步骤④用乙装置脱色时，小烧杯内装的液体是________。
（5）步骤⑤滴加碘液后，变蓝的是取自______瓶的叶片。实验证明：绿叶制造淀粉不可缺少的条件是__________，所需的原料有__________。
（6）针对甲实验，对于温室里种植的作物采取____________________等（请答出两条）措施可以提高产量。
显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。如图分别为镜头、显微镜以及先后在显微镜视野中看到的不同细胞图像，请据图回答问题。
（1）乙图中显微镜的主要结构是［ ］______和［ ］______。
（2）若想显微镜的视野最亮，则选择的甲图中的镜头组合为______(填数字)。
（3）使用显微镜观察，下降镜筒时眼睛要注视乙图中的[ ] ______。
（4）观察时，要使视野由图丙中的①变为②，应将装片向__________方移动；要使视野从②变为③，应转换为__________（“高”/“低”）倍物镜；要使视野从③变为④，应调节[ ] __________。
（5）某同学在使用显微镜时，经常发现视野中会有“污物”出现。该同学为了能正确快速判断视野中“污物”可能存在的位置，画出了如下图所示的思维导图。请你在下图方框中填入合适的文字，将该思维导图补充完整。
①____________；②____________。
在探究植物的呼吸作用实验中，所用的保温瓶已作灭菌处理，保温瓶内的环境条件适宜．将适量、等质量的正在萌发和煮熟过的种子分别装入两个保温瓶后密闭，多次测定有关的量，并绘制成如图曲线．下列判断符合客观事实的是( )
A. 若y表示瓶内温度，则a表示萌发的种子
B. 若y表示瓶内氧气量，则c表示煮熟过的种子
C. 若y表示种子有机物的质量，则b表示萌发的种子
D. 若y表示瓶内二氧化碳量，则c表示煮熟过的种子
图一是“平衡膳食宝塔”，图二是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中被消化程度曲线图，李涛同学制定了一份较为合理的早餐食谱：几块面包、一杯牛奶、适量的蔬菜和水果。下列据图回答错误的是（ ）
A.食谱中的面包，从“平衡膳食宝塔”来看，属于A类食物
B.牛奶中含有丰富的蛋白质，图二中曲线乙能表示它的消化过程
C.图二中X表示的消化道部位是小肠，它含有胆汁、胰液、肠液等多种消化液
D.青少年正处于身体生长发育关键期，每天需多吃些图一中A、B层食物
如图为肾单位模式图，下列说法不正确的（ ）
A.肾单位由②③④组成
B.①和③内流动的都是血液
C.血液经过③和②内壁的滤过作用形成尿液
D.④把全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐重新吸收
