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某同学探究“绿叶在光下制造有机物”实验时,实验过程如图一所示,请分析回答下列问题...

某同学探究“绿叶在光下制造有机物”实验时,实验过程如图一所示,请分析回答下列问题。

(1)设置甲步骤的目的是_____________

(2)丙图中A烧杯中是清水,B烧杯内的液体是酒精,加热后,绿色的叶片变成黄白色,这是因为____________________________________________________

(3)丁图中C叶片滴加碘液后出现的现象是__________________,说明_________________

(4)请你尝试解释在e点为什么二氧化碳吸收量降低?_______________________

 

将叶片内原有的淀粉运走耗尽; 叶片内含有的叶绿素溶解到酒精中; 见光部分变蓝色,遮光部分不变色; 光是光合作用的必要条件,淀粉是光合作用的产物; 因为此时温度很高,蒸腾作用很强,气孔大量关闭,二氧化碳供应减少,导致光合作用强度明显减弱。 【解析】 (1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。 (2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组。没有处理是的就是对照组。 (1)甲所示的为暗处理:实验前应将天竺葵放在暗处一昼夜,目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽。 (2)丙中B烧杯中的酒精可溶解叶绿素,叶绿素能够溶解在酒精中。 (3)丁图中c叶片滴加碘液后出现的现象是见光部分变蓝色,遮光部分不变色,说明光是光合作用的条件,淀粉是光合作用的产物。 (4)由于e点温度很高,蒸腾作用很强,气孔大量关闭,二氧化碳供应减少,导致光合作用强度明显减弱,所以e点二氧化碳吸收量降低。
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考点分析:
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下图中甲和乙分别表示玉米和菜豆种子结构模式图,丙表示菜豆种子萌发过程中有机物重量随时间变化的曲线。请你利用所学的生物学知识,分析回答下列问题:

(1)甲、乙结构的相同点是都有______________

(2)甲、乙中,1、2、3表示的结构分别是______________________________

(3)在甲的剖面上滴加碘液,被染成蓝色的部分是[____________](填标号)。

(4)如图丙所示,菜豆种子在萌发初期,有机物的重量有所减少;当幼叶逐渐形成时,其体内有机物重量逐渐增加。请问:

①最接近光合作用开始的时刻是_______________点(选填“T1”或“T2”或“T3”)。

②T2—T3时间段,有机物重量逐渐增加的原因是_____________________________

 

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近年来,大棚蔬菜的种植已经大面积普及。要提高冬季大棚蔬菜的产量,可采取的有效措施是(  )

①适当延长光照时间  ②形成高温的环境  ③适当提高二氧化碳的浓度  ④适当提高氧气浓度  ⑤人工形成昼夜温差较大的条件

A.①②③ B.②③④ C.②③⑤ D.①③⑤

 

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下列关于水循环的描述中,不正确的是(  )

A.植物的蒸腾作用能提高大气湿度,增加降水

B.植物的气孔很小,但通过气孔散失的水分很多

C.植物体内的水往高处流,主要是光合作用拉动的

D.森林中的枯枝落叶能吸纳大量的雨水,补充地下水

 

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关于绿色植物光合作用与呼吸作用的叙述,正确的是(   

A.绿色植物的所有细胞都能进行光合作用和呼吸作用

B.光合作用有光时才可能进行,呼吸作用有光无光都能进行

C.光合作用的场所是叶绿体,实质是合成有机物,释放能量

D.呼吸作用的场所是线粒体,实质是分解有机物,储存能量

 

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呼吸作用是生物的共同特征。下列关于呼吸作用的说法,正确的是(   

生物体内的活细胞都能进行呼吸作用     ② 呼吸作用的主要场所是线粒体

呼吸作用分解有机物,释放能量         ④ 呼吸作用为生命活动提供能量

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

 

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