Question

生物兴趣小组根据鼠妇生活在阴暗潮湿的环境这一现象，提出了“光会影响鼠妇的分布吗？”这一问题，并制订和实施了如下实验操作。

步骤1：在一纸盒内撒上一层湿土，以盒的横轴中线为界分为A．B两区（如图）。

步骤2：选10只大小，健康状况相同的鼠妇，将其平均分成两组分别放在A、B两区的中央，A区盖上纸板，B区盖上玻璃板。

步骤3：静置2分钟后，每隔1分钟观察统计1次鼠妇在两区的数量，连续统计6次，统计数据如下表。

请你根据以上实验操作和实验统计数据，回答下列问题。

次数	1	2	3	4	5	6
A区（只）	5	6	7	9	9	10
B区（只）	5	4	3	1	1	0

（1）该探究实验做出的假设是_____。

（2）该实验是否没计了对照实验？_____，其理由是A、B两区除了_____不同，其他条件都相同。

（3）该实验的变量是_____。根据实验现象，你得出的实验结论是_____。

（4）有的同学认为该结论不很科学，其理由是探究实验除了变量唯一外，还需要_____。避免误差和偶然性。

（5）兴趣小组想利用该套装置探究土壤湿度对鼠妇分布的影响，设计了如表方案。但指导老师认为该方案有一定的问题，需要改进，你认为应该将_____改为_____，实验效果会更科学。

项目	鼠妇数量	盖板	土壤湿度
A区	10	玻璃板	湿润
B区	10	玻璃板	干燥

Answer

光会（或不会）影响鼠妇的分布 是 光 光 光影响鼠妇的分布 重复实验，取多次的实验的平均值 玻璃板 纸板

【解析】

科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。

（1）提出问题后，应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想。做出的假设是：光会（或不会）影响鼠妇的分布。

（2）对照实验是只有一个因不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。因此，该实验需要设计对照实验，其理由是A、B两区除了光不同，其他条件都相同，有利于控制无关变量。

（3）由于实验探究光会影响鼠妇的分布吗？在实验中的应有唯一变量：光照，明亮与阴暗形成了一组对照实验。根据实验现象，得出的实验结论是光影响鼠妇的分布。

（4）有的同学认为该结论不很科学，其理由是探究实验除了变量唯一外，还需要进行重复实验，取多次实验的平均值，可以减少误差和避免偶然性。

（5）玻璃板透光，如果该套装置探究土壤湿度对鼠妇分布的影响，就有两个变量，光照和水分，因此该方案有一定的问题，需要改进，应该将玻璃板改为纸板，实验效果会更科学，有利于控制实验变量，结论更科学合理。