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如图是草原生态系统中的食物网简图,请据图回答: (1)生态系统中的生产者是___...

如图是草原生态系统中的食物网简图,请据图回答:

(1)生态系统中的生产者是__________

(2)若要构成一个完整的草原生态系统,除了图中所示的组成成分外,还应包括___________________部分。

(3)该食物网中有_____________条食物链。

(4)在草原生态系统中,所有生物生命活动的能量最终来源于__________

 

草 分解者 非生物 3 太阳能 【解析】 此题考查的是生态系统的组成、营养结构、功能.结合题意,分析解答。 (1)在生态系统中,植物能够通过光合作用制造有机物,有机物中储存着来自阳光的能量。植物制造的有机物,不仅供给了植物自身,也是动物的食物来源,因此,植物是生态系统中的生产者,该生态系统中的生产者是草。 (2)一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的,生物部分包括生产者(主要是植物)、消费者(主要是动物)、分解者(细菌和真菌)非生物部分包括阳光、空气、水等。该食物网中的生产者是草,消费者是兔、鼠、蛇、狐。若要构成一个完整的草原生态系统,还需有分解者(或细菌、真菌)和非生物部分(阳光、空气和水等)。 (3)在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的起始环节是生产者。多条食物链彼此交错连接形成食物网。计算食物网中食物链的条数:从生产者开始,求出每个分支上所有食物链条数的和。该食物网中有3条食物链即:草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→蛇→狐。 (4)生态系统中的能量是从固定在生产者体内的太阳能开始,沿着食物链和食物网流动的。
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考点分析:
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结合“用显微镜观察人的口腔上皮细胞”的实验回答问题:

(1)盖盖玻片时,必须用镊子夹取盖玻片,使其一边先接触载玻片上的______,再缓缓地放下另一边,目的是避免______的产生。

(2)接近玻片标本的镜头称为______。把玻片标本放在载物台上后,标本要正对______的中央,并用压片夹压住。

(3)假如开始视野中看到下图A,现在要看到下图B,该怎样移动装片?______

 

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分析下列实验装置,回答有关问题:

1)装置可以用于探究___________是光合作用必需的原料。

2)装置可以用于验证光合作用的产物中有____________

3)装置中塑料袋内壁的水珠主要来自植物的_______作用。

4)装置可以探究在适宜的温度下,种子萌发需要的环境条件有适量的水分和____________

 

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为了探究植物呼吸作用的产物,阳光兴趣小组设计了一个实验装置(见下图),请分析回答:

(1)该实验应选用_________(选填“黑色”或“透明”)的塑料袋,目的是避免塑料袋内的植物进行         作用,以免对实验结果产生干扰。

(2)实验进行一段时间后,打开B处的阀门,用手挤压塑料袋,发现瓶中澄清的石灰水变_________,表明植物呼吸作用释放了________

(3)根据分析,请写出植物呼吸作用过程中气体变化的情况:_______________________________

 

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下图表示绿色开花植物的某些生理过程, 请写出标号所代表的内容:

______________________________

 

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豌豆是人们广泛种植的农作物。图是豌豆的植株、花、果实和种子,请回答:

 

(1)种子萌发时所需要的环境条件是______、一定的水分和充足的空气。

(2)种子结构中的_______将来发育成新植物的幼体。

(3)植株生长过程中需要多种无机盐,其中需要量最大的是______这三种无机盐。

(4)从生物体的结构层次上看,花属于_______

(5)一个豆荚中的多粒种子,是由多个_____发育形成的;可以判断豌豆属于种子植物中的_____植物。

 

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