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下面是与“观察鸡卵的结构”实验相关内容,请根据实验步骤回答下列问题: (1)用解...

下面是与“观察鸡卵的结构”实验相关内容,请根据实验步骤回答下列问题:

(1)用解剖剪轻轻敲打图甲所示鸡卵的______端(填代号),将卵壳敲出裂纹,用小镊子小心将敲碎的卵壳和外壳膜除去,会发现该处有______

(2)用解剖刀将开口处的内壳膜剪破,将卵壳内的物质轻轻倒入培养皿中进行仔细观察(如图乙所示),可以发现卵黄在[____] ______的牵引下悬浮于卵白中,卵黄的表面有一个白色的小圆点,该结构就是[____] ______,里面含有______

(3)图丙雏鸡出壳后不久,就能随亲鸟觅食,属于______

(4)养鸡场给一批新鲜的鸡蛋提供相同且适宜的孵化条件,结果有一些鸡蛋不能孵化出雏鸡。这些鸡蛋不能孵化出雏鸡最可能的原因是______

 

B 气室 [5] 系带 [2] 胚盘 细胞核 早成雏 未受精的鸡卵(鸡卵没有受精) 【解析】 (1)观鸟卵的结构图可知,1卵白,2胚盘,3卵壳膜,5系带,6卵黄,7卵黄膜,8卵壳。 卵壳:坚硬,起保护作用;有小孔透气。 气室:内充满空气,为胚胎发育提供氧气。 卵壳膜:包裹内部物质,具有保护作用。 卵白:为胚胎发育提供营养物质,具有保护作用。 卵黄:卵细胞的主要营养部分,为胚胎发育提供营养物质。 卵黄膜:起保护作用。 系带:起固定卵黄、减震的作用,利于孵化(位于卵黄上,一端与卵钝端的壳膜相连,另一端与卵尖端的壳膜相连)。 胚盘:含有细胞核。未受精的卵,胚盘色浅而小,已受精的卵,胚盘色浓而略大,胚盘在受精后可发育成胚胎。 (2)早成鸟是指雏鸟孵出时即已充分发育,被有密绒羽,眼已经睁开,腿脚有力,在绒羽干后,可随亲鸟觅食,大多数地栖鸟类(如鸡)和游禽类(鸭)属于早成鸟。 (3)晚成鸟是指出壳时雏鸟尚未发育充分,体表光滑或微具稀疏小绒,眼不能睁开,全仰亲鸟的喂养,待在巢内发育后才能独立生活,如麻雀等.还有一些躯体大而凶猛的鸟也属于晚成鸟。 (1)用解剖剪轻轻敲打图甲中鸡卵的钝端,即B端;将卵壳敲出裂纹,用小镊子小心将敲碎的卵壳和外壳膜除去,会发现该处有内外两层卵壳膜围成的气室,鸟卵的气室为胚胎的发育提供氧气,有利于气体交换。 (2)用解剖刀将开口处的内壳膜剪破,将卵壳内的物质轻轻倒入培养皿中,可以发现卵黄在[5]系带的牵引下悬浮于卵白中,卵黄的表面有一个白色的小圆点,该结构就是[2]胚盘,里面含有细胞核,储存着遗传物质,是胚胎发育的部位。 (3)在鸟类的生殖发育过程中,孵化出的雏鸟有早成雏和晚成雏之分,早成雏从鸟蛋里孵出来时身体外表已长有密绒羽,眼已张开,在绒羽干后,就随母鸟找食。晚成雏出壳时还没充分发育,身体外表没有或只有很少绒羽,眼不能张开,需要由母鸟衔虫喂养,如鸡、鸭、大雁等的雏鸟为早成雏;燕子、家鸽、麻雀等的雏鸟为晚成雏。 (4)胚盘中含有细胞核,已受精的卵,胚盘色浓而略大,胚盘在受精后可发育成胚胎。养鸡场给一批新鲜的鸡蛋提供相同且适宜的孵化条件,结果有一些鸡蛋不能孵化出雏鸡。这些鸡蛋不能孵化出雏鸡最可能的原因是没有受精。
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生物兴趣小组在学习了青蛙的生殖和发育后,开展了如下探究活动:

①在甲、乙两个鱼缸中加入等量的清水,并在乙鱼缸中加入一定量的洗洁精。

②把发育状态相似的青蛙受精卵分成两份,每份各100粒,分别放入上述鱼缸中,放置在相同的、适宜的环境中孵化。

③每天定时观察,待青蛙卵孵化后,比较甲、乙鱼缸中青蛙卵孵化的数量。

请回答下列问题:

(1)青蛙的发育方式属于______,其发育过程包括______

(2)生物兴趣小组探究的问题是______?

(3)该实验方案中,实验变量是______,除此条件外,甲、乙两个鱼缸其他条件均相同。

(4)如果甲、乙两个鱼缸中的受精卵孵化率几乎相同,则可以得出的实验结论是______。如果甲鱼缸中的受精卵孵化率远远大于乙鱼缸,则可以得出的实验结论是______

 

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如图是大豆生命周期的几个阶段,请结合所学生物学知识回答下列问题:

(1)上图是大豆种子发育过程图解,该种子萌发过程利用的营养物质来自于______,大豆种子的胚中,最先突出种皮的是______

(2)萌发的过程中,需要的外界条件有______

(3)图中A→C阶段,种子中的有机物逐渐减少,图中C→D阶段,幼苗体内的有机物又逐渐增加,原因是______

(4)图D在产生图E之前,应施含______的无机盐促进其生长。图E要结出图F,必须依次经历______两个重要的生理过程。

(5)图F内有5粒种子,说明______

 

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“花红柳绿,鸟鸣猿啼”,生物界如此多姿多彩的根本原因是(    )

A.遗传物质的多样性 B.物种的多样性

C.生态系统的多样性 D.自然环境的多样性

 

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如图依次表示4个不同生态系统的有关数据或关系。①表示各营养级重金属富集后的积累量,②表示各营养级有机物含量,③表示生态系统各成分间的关系,④表示能量金字塔。以下据图所绘的食物链,正确的是(  )

A.图①:丙→甲→乙→丁 B.图②:丙→乙→甲→丁

C.图③:丁→甲→乙→丙 D.图④:戊→乙→丙→甲→丁

 

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有人从国外旅游回来,带回一些旅游地的特产水果.当他通过我国海关检查时,这些水果被海关扣留,被告知海关有关从境外携带水果的规定.根据有关生物学知识,分析这位旅游者带入境的水果被海关扣留的原因(  )

A. 使我国的水果口味不纯    B. 水果杂交,使水果的品种退化

C. 超过允许携带的重量    D. 携带有外来生物,可能会破坏生态平衡

 

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