下面是与“观察鸡卵的结构”实验相关内容,请根据实验步骤回答下列问题:
(1)用解剖剪轻轻敲打图甲所示鸡卵的______端(填代号),将卵壳敲出裂纹,用小镊子小心将敲碎的卵壳和外壳膜除去,会发现该处有______。
(2)用解剖刀将开口处的内壳膜剪破,将卵壳内的物质轻轻倒入培养皿中进行仔细观察(如图乙所示),可以发现卵黄在[____] ______的牵引下悬浮于卵白中,卵黄的表面有一个白色的小圆点,该结构就是[____] ______,里面含有______。
(3)图丙雏鸡出壳后不久,就能随亲鸟觅食,属于______。
(4)养鸡场给一批新鲜的鸡蛋提供相同且适宜的孵化条件,结果有一些鸡蛋不能孵化出雏鸡。这些鸡蛋不能孵化出雏鸡最可能的原因是______。
生物兴趣小组在学习了青蛙的生殖和发育后,开展了如下探究活动:
①在甲、乙两个鱼缸中加入等量的清水,并在乙鱼缸中加入一定量的洗洁精。
②把发育状态相似的青蛙受精卵分成两份,每份各100粒,分别放入上述鱼缸中,放置在相同的、适宜的环境中孵化。
③每天定时观察,待青蛙卵孵化后,比较甲、乙鱼缸中青蛙卵孵化的数量。
请回答下列问题:
(1)青蛙的发育方式属于______,其发育过程包括______。
(2)生物兴趣小组探究的问题是______?
(3)该实验方案中,实验变量是______,除此条件外,甲、乙两个鱼缸其他条件均相同。
(4)如果甲、乙两个鱼缸中的受精卵孵化率几乎相同,则可以得出的实验结论是______。如果甲鱼缸中的受精卵孵化率远远大于乙鱼缸,则可以得出的实验结论是______。
如图是大豆生命周期的几个阶段,请结合所学生物学知识回答下列问题:
(1)上图是大豆种子发育过程图解,该种子萌发过程利用的营养物质来自于______,大豆种子的胚中,最先突出种皮的是______。
(2)萌发的过程中,需要的外界条件有______。
(3)图中A→C阶段,种子中的有机物逐渐减少,图中C→D阶段,幼苗体内的有机物又逐渐增加,原因是______。
(4)图D在产生图E之前,应施含______的无机盐促进其生长。图E要结出图F,必须依次经历______两个重要的生理过程。
(5)图F内有5粒种子,说明______。
“花红柳绿,鸟鸣猿啼”,生物界如此多姿多彩的根本原因是( )
A.遗传物质的多样性 B.物种的多样性
C.生态系统的多样性 D.自然环境的多样性
如图依次表示4个不同生态系统的有关数据或关系。①表示各营养级重金属富集后的积累量,②表示各营养级有机物含量,③表示生态系统各成分间的关系,④表示能量金字塔。以下据图所绘的食物链,正确的是( )
A.图①:丙→甲→乙→丁 B.图②:丙→乙→甲→丁
C.图③:丁→甲→乙→丙 D.图④:戊→乙→丙→甲→丁
有人从国外旅游回来,带回一些旅游地的特产水果.当他通过我国海关检查时,这些水果被海关扣留,被告知海关有关从境外携带水果的规定.根据有关生物学知识,分析这位旅游者带入境的水果被海关扣留的原因( )
A. 使我国的水果口味不纯 B. 水果杂交,使水果的品种退化
C. 超过允许携带的重量 D. 携带有外来生物,可能会破坏生态平衡