如图一的“进化树”表示动植物进化的大致历程及各类群之间的关系；图二表示脊椎动物心脏结构示意图，请据图回答下面的问题：
（1）图一进化树的A处表示______；请写出B、C代表的类群：______、______。
（2）较早出现的藻类植物结构简单，没有______的分化，苔藓植物的茎中没有_____，而较晚出现的被子植物结构复杂，有根茎叶花果实和种子六大器官的分化。
（3）从图一中可以看出，原始鸟类是由原始的______动物进化来的，得出这一结论的主要证据是中华龙鸟化石，可见_____是科学家研究生物进化的最直接证据。
（4）图二中，输送氧气能力最强的心脏是______，请将四种心脏按动物进化顺序用数字和箭头表不出来：______。
为探寻人的遗传和变异的奥秘，小明调查了爸爸、妈妈、姐姐和自己的性状，记录如下：
| 父亲 | 母亲 | 姐姐 | 小明 |
是否卷舌 | 是 | 是 | 是 | 否 |
拇指是否可以外弯 | 可以 | 可以 |
| 可以 |
发际线是否有美人尖 |
| 否 | 否 | 有 |
（1）小明发现家人中只有自己不能卷舌，这是______现象；人的舌有卷舌和不卷舌两种不同的表现形式，在遗传学上称为______。若用B、b来表示控制是否卷舌的基因，则小明的基因组成为______，父亲的基因组成为______。
（2）已知拇指可外弯相对于不可外弯是隐性性状，那么小明姐姐的拇指______（选填“可/不可”）外弯。
（3）发际线有美人尖是显性性状（用A表示），无美人尖是隐性性状（用a表示），则小明父亲的基因组成应为：______针对该基因，小明从父亲那里获得的精子类型是如图的_____（填些序号）
关于人类的性别决定、第二性征的差异等问题，正逐步被揭示。请回答下列问题：
（1）图甲是一个正常人的体细胞染色体排序图，由图可知，此人性别为______；其体细胞中染色体组成为_____。
（2）正常状况下，男性产生含Y染色体的精子在所有精子中所占比例为_______。两种类型精子与含X染色体的卵细胞在______内结合的机会均等，所以新生儿中男女比例相近。
（3）图乙为Y染色体及其组成示意图，SRY是①______上的片段。科学家将SRY注射到小鼠受精卵细胞核中，发现含有XX染色体的小鼠却发育出了睾丸，由此证明______是决定睾丸形成的重要基因。
（4）睾丸能够分泌______激素，促进男性生殖器官发育和成熟，激发并维持男性第二性征，如胡须生长、喉结突出等，使男性和女性具有显著的外形差异。
下面是与“观察鸡卵的结构”实验相关内容，请根据实验步骤回答下列问题：
（1）用解剖剪轻轻敲打图甲所示鸡卵的______端（填代号），将卵壳敲出裂纹，用小镊子小心将敲碎的卵壳和外壳膜除去，会发现该处有______。
（2）用解剖刀将开口处的内壳膜剪破，将卵壳内的物质轻轻倒入培养皿中进行仔细观察（如图乙所示），可以发现卵黄在[____] ______的牵引下悬浮于卵白中，卵黄的表面有一个白色的小圆点，该结构就是[____] ______，里面含有______。
（3）图丙雏鸡出壳后不久，就能随亲鸟觅食，属于______。
（4）养鸡场给一批新鲜的鸡蛋提供相同且适宜的孵化条件，结果有一些鸡蛋不能孵化出雏鸡。这些鸡蛋不能孵化出雏鸡最可能的原因是______。
生物兴趣小组在学习了青蛙的生殖和发育后，开展了如下探究活动：
①在甲、乙两个鱼缸中加入等量的清水，并在乙鱼缸中加入一定量的洗洁精。
②把发育状态相似的青蛙受精卵分成两份，每份各100粒，分别放入上述鱼缸中，放置在相同的、适宜的环境中孵化。
③每天定时观察，待青蛙卵孵化后，比较甲、乙鱼缸中青蛙卵孵化的数量。
请回答下列问题：
（1）青蛙的发育方式属于______，其发育过程包括______。
（2）生物兴趣小组探究的问题是______?
（3）该实验方案中，实验变量是______，除此条件外，甲、乙两个鱼缸其他条件均相同。
（4）如果甲、乙两个鱼缸中的受精卵孵化率几乎相同，则可以得出的实验结论是______。如果甲鱼缸中的受精卵孵化率远远大于乙鱼缸，则可以得出的实验结论是______。
如图是大豆生命周期的几个阶段，请结合所学生物学知识回答下列问题：
（1）上图是大豆种子发育过程图解，该种子萌发过程利用的营养物质来自于______，大豆种子的胚中，最先突出种皮的是______。
（2）萌发的过程中，需要的外界条件有______。
（3）图中A→C阶段，种子中的有机物逐渐减少，图中C→D阶段，幼苗体内的有机物又逐渐增加，原因是______。
（4）图D在产生图E之前，应施含______的无机盐促进其生长。图E要结出图F，必须依次经历______两个重要的生理过程。
（5）图F内有5粒种子，说明______。
