校园里的梧桐树伟岸挺拔，其树干的结构和功能单位是（ ）
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
使用显微镜进行观察，镜筒下降时眼睛要注视着（ ）
A. 目镜 B. 镜筒 C. 载物台 D. 物镜
下列现象不属与水相适应的例子是（ ）
A.蚯蚓生活在疏松的土壤中
B.仙人掌的变成刺
C.骆驼刺的根比地上部分的茎长
D.葫芦藓长在潮湿的地方
在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒。下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据？（ ）
A.有细胞结构 B.能生长和繁殖
C.体小且绿色 D.能对环境的变化作出反应
某品牌洗手液号称完全不影响环境。丽丽想证实该洗手液是否会影响蚯蚓的生活，做了以下实验：
实验准备：生长状况相似的同种蚯蚓40条，喷雾器2个，清水，稀释为1%的洗手液溶液
实验步骤：
①将富含有机质的土壤均匀铺撒在大纸盒中，沿中线均分为A、B两个区域（如图所示）在A、B两个区域的土壤中分别放入20条蚯蚓，盖上纸盒盖，置于室温；
②每天向A区域喷洒1%洗手液溶液10 mL，向B区域喷洒清水10 mL；
③两周后，翻开土壤，分别统计A、B两个区域中存活蚯蚓的数量。
实验结果：A区域存活的蚯蚓有2条，B区域有18条。
根据实验，回答下列问题：
（1）蚯蚓身体细长柔软，分为许多_______，属于无脊椎动物中的 _____动物。
（2）实验中每组使用了20条蚯蚓，而不是1条，理由是_________________________________ 。
（3）该探究实验的变量是_____________。
（4）假如其他同学也照此方案进行实验，得到了多组数据，则应取他们的 _____作为实验的最终数据。
2015年底开始，寨卡病毒在南美一些国家扩散。寨卡病毒是通过一种伊蚊叮咬来传播的。孕妇如果被寨卡病毒感染，有可能生下“小头症”的患儿。这种婴儿往往因大脑发育不良显得头部特别小，有的甚至夭折。
（1）被寨卡病毒感染的孕妇是该传染病流行环节中的_________。
（2）寨卡病毒是由_________外壳和内部的遗传物质组成的。
（3）伊蚊的幼虫——孑孓生活在水中。为防止疫情传播，要及时清理积水，这属于传染病预防措施中的_____________。
（4）如果有了该病毒的疫苗，接种疫苗后，人体会产生抗体，发生免疫反应。这属于__________免疫。（填“特异性”或“非特异性”）
