小华在探究“馒头在口腔中的消化”实验中，分别对三支试管进行了如下处理：
(1)第2号设计有错，将错误之处改正为_________。
(2)第2号改正设计后，本试验共有____组对照实验。
(3)第2号改正设计后，将三支试管都放入温水中，5～10分钟后取出，并分别滴加2滴碘液，不会变蓝的是____号。
(4)1、3号对照，两组间的变量是________。
(5)第2号改正设计后，1、2号对照，说明_______对淀粉有消化作用
图1示“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理，图2示显微镜下观察到的视野图像，请根据实验的方法步骤和现象，回答下列问题。
（1）湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部，在实验观察过程中，应时常往棉絮上滴加____，这样做的目的是____。
（2）通常情况下，使用____倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况。
（3）图2示显微镜下观察到的图像，观察者认为[2]是____血管，判断的主要依据是____。
如图，取5毫升新鲜血液，立即注入盛有5%的柠檬酸钠溶液的量筒中，振荡量筒，静置数小时后，出现如下图所示现象。请根据实验的方法步骤和图中所示现象回答：
（1）量筒中出现了___________现象。
（2）量筒中①、②、③三层的物质依次是______________、_______________、_________________，②、③层的物质总称为________________。
（3）本实验证实了血液的成分，包括___________和___________两部分。
（4）量筒里放入柠檬酸钠溶液的目的是__________________________________________。
下图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况，请根据图回答下列问题：
（1）图中气球代表的是_，瓶底的橡皮膜代表的是_。
（2）如图乙所示，用手下拉橡皮膜时气球会_，这表示_气的过程。在人体内，此过程进行时，橡皮膜代表的结构会________（填“收缩”或“舒张”），其顶部下降，胸廓的上下径_，使得胸腔容积_ ，肺便扩张，肺内的气体压力相应________，气体就被吸入。
（3）人体通过吸气和呼气实现了肺与_____的气体交换。
下图为人体消化系统模式图，请据图回答：
（1）图中5是___，它能分泌__，促进__被消化。
（2）1是_腺，它能分泌___酶，9是____腺，它能分泌____。
（3）某人患急性阑尾炎，需开刀切除的结构是[____]________。
（4）蛋白质开始消化的部位是[_]__，脂肪开始消化的部位是[__]_。
（5）人体吸收营养物质的主要器官是[__]__，
下列哪项不是小肠的结构与其吸收功能相适应的特点（ ）
A. 小肠很长，约5﹣6米
B. 小肠内表面有许多环行皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛
C. 小肠绒毛内有丰富的毛细血管
D. 小肠内壁有小肠腺，分泌含有多种消化酶的消化液
