生物个体的寿命是有限的,生物的种族却是生生不息、代代相传的,这是因为生物都能以一定的方式繁衍后代。自然界中生物生殖和发育的方式是多种多样的,让我们来进行梳理。
(1)由亲代产生子代的过程是生殖,生殖的实质是亲代将_____传递给后代。
(2)根据新个体形成的过程,可以将生物的生殖方式分为两类:
①有些生物的生殖不需要经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新的个体,这样的生殖方式称为无性生殖。例如,细菌的分裂生殖、_______(试举两例)。
②绝大多数动物在生殖时需要经过两性生殖细胞的结合,这样的生殖方式称为有性生殖。
a.根据受精方式的不同,可将有性生殖分为体内受精和体外受精。脊椎动物类群中的______都是体内受精。
b.胚胎发育的方式也有所不同。鱼类、两栖类、鸟类等动物的胚胎发育方式是卵生,哺乳动物的胚胎发育方式是_______。
c.无性生殖更有利于生物_______。有性生殖更有利于生物形成对多变环境的适应性,原因是______。
(3)动物的发育过程有变态发育和不变态发育之分,但本质上都是细胞______的结果。
如图是与生殖和发育有关的示意图,请分析作答:
(1)甲、乙两图反映了昆虫的发育过程,图乙的发育过程比图甲多了一个_______(填写结构名称)的发育时期。
(2)毛桃个小味差,水蜜桃个大味甜,若将水蜜桃的枝条(接穗)接到毛桃(砧木)上,嫁接成功后,所结的果实是_______桃。
(3)图丁表示青蛙个体发育的过程,它发育的起点是[____]______。蝌蚪与成蛙的形态结构和生活习性有较大差异,属于______发育。青蛙的肺不发达,需要______辅助呼吸。图甲的昆虫发育过程只经历卵、______和成虫三个时期,所以它的发育方式属于______。
(4)对比图中甲乙丙.丁和戊的生殖方式.属于无性生殖的是______(填图片序号)。
下表是某学习小组”探究花生果实大小变异”所测得的数据,下列分析错误的是( )
A.该小组采用的是抽样检测的方法
B.此实验可提出的问题:花生果实大小的变异是品种不同引起的吗?
C.该实验的测得结果可用柱形图表示,也可在坐标纸上绘制曲线图
D.品种二的花生果实长轴长度的差异一定是由种植环境不同引起的
国家最高科技奖获得者、小麦育种专家李振声历时20多年,通过小麦与牧草杂交实验培育出抗病、高产的小麦新品种。以下新品种的出现与此过程一样的是( )
A.美国抗菱黄病高产大豆
B.太空椒
C.高产奶牛
D.小羊“多莉”
如果没有生物的变异,就没有生物对环境的适应;没有可遗传的变异,就不能产生新的生物类型。下列方法中,不能得到可遗传变异的是( )
A.进行品种间杂交,之后进行选育
B.用太空船搭载过的种子进行繁殖
C.选育水肥充足条件下生长健壮的农作物
D.用药物处理植物种子,之后进行选育
如图为某家族的系谱图。下列有关叙述错误的一项是( )
A. 8号个体与5号个体的Y染色体相同
B. 8号个体的Y染色体一定来自1号个体
C. 8号个体的X染色休可能来自3号个体
D. 8号个体的X染色体一定来自4号个体