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动物越高等, “学习” 能力越强,这有利于( ) A.获得食物 B.找到配偶 C...

动物越高等, “学习” 能力越强,这有利于(

A.获得食物 B.找到配偶 C.判断行为 D.适应复杂环境

 

D 【解析】 此题为基础知识题,解答此类题目的关键是理解动物学习行为的意义,可以从动物的学习行为的特征、意义方面来分析。 学习行为是动物出生后通过学习得来的行为,动物建立后天学习行为的主要方式是条件反射,参与神经中枢是大脑皮层,不是与生俱来的而是动物在成长过程中,通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为,动物通过后天的学习,大大地提高了适应复杂环境的学习能力,学习是指动物在成长过程中,通过经验的影响,发生行为的改变或形成新行为的过程,动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关,动物的种类越高等,学习能力就越强,学习行为所占的比重就越大。
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考点分析:
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图是关节结构示意图,下列有关叙述错误的是(   

A.关节的基本结构包括图中标号所示①、②、③结构

B.结构①分泌的滑液进入②内可使关节运动更加灵活

C.图中结构①及其内外坚韧的韧带,使关节具有牢固性

D.结构⑥表面覆盖有光滑的结构④可减少运动时的摩擦

 

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升国旗敬礼时,肱二头肌和肱三头肌所处的状态分别是:(   

A.肱二头肌收缩,肱三头肌舒张 B.二者都舒张

C.肱二头肌舒张、肱三头肌收缩 D.二者都收缩

 

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动物通过各自特有的运动方式,可以(  )

A.主动出击获取食物

B.完成求偶、交配,利于生殖和繁衍种族

C.逃避敌害利于存活

D.以上三项均能

 

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人的生活与微生物密不可分,下列食品与相关细菌和真菌的连线正确的是(   

A.酸奶–醋酸菌 B.面包–酵母菌 C.醋–霉菌 D.酱–乳酸菌

 

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下列生物中,不属于微生物的是:(   

A.乳酸菌 B.蘑菇 C.甲型H1N1病毒 D.蚂蚁

 

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