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楚汉相争末期,汉王刘邦派谋士在项王必经之地“召集”蚂蚁排出“项王必死于此地”几个...

楚汉相争末期,汉王刘邦派谋士在项王必经之地召集蚂蚁排出项王必死于此地几个字,项王因此被攻破心理防线.在这一事件中,汉王的谋士主要利用了蚂蚁的(  )

A.学习行为 B.社群行为 C.取食行为 D.领域行为

 

C 【解析】 此题考查的知识点是动物行为的分类。解答时可以从动物行为的目的、获得途径方面来切入。 A、学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。不是与生俱来的而是动物在成长过程中,通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为,不符合题意; B、社群行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物群集行为,有的高等动物还形成等级,不符合题意; C、取食行为:是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为,“召集”蚂蚁排出“项王必死于此地”几个字,是利用蚂蚁喜欢取食甜食的特性,先用甜食如蜂蜜,写出“项王必死于此地”几个字,蚂蚁嗅到气味,聚集于此。从而使蚂蚁排出“项王必死于此地”几个字。因此是利用了蚂蚁的取食行为,符合题意。 D、动物占有繁殖或获取食物领域的行为和现象,叫领域行为,不符合题意。
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考点分析:
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杜鹃将卵产在苇茑鸟的鸟巢中,苇茑代为孵化和育雏,这种行为是(        )

A.防御行为 B.生殖行为 C.社群行为 D.觅食行为

 

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下面有关探究动物行为的描述正确的是(   )

A.探究菜青虫的取食行为要从它的幼虫开始进行隔离饲养

B.探究动物的绕道取食时发现学习行为不受遗传因素的影响

C.蜜蜂主要通过嗅觉识别气味来实现个体间的相互沟通

D.蚂蚁可用触角的触觉功能来实现个体间的相互沟通

 

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下列关于动物行为的叙述, 错误的是 (    )

A.先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为

B.学习行为是动物后天学习所得, 与遗传因素无关

C.动物越高等, 学习能力越强, 学习中“ 尝试与错误”的次数越少

D.先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义

 

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用观察法研究动物的行为,必须将动物置于

A.实验室里 B.家养状态下

C.野外自然状态下 D.圈养笼子里

 

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用性引诱剂杀农业害虫是利用了

A.取食行为 B.学习行为 C.迁徙行为 D.昆虫之间的通讯

 

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