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稻飞虱是水稻的重要害虫,某地自1991年开始,使用杀虫剂吡虫啉防治稻飞虱,效果非...

稻飞虱是水稻的重要害虫,某地自1991年开始,使用杀虫剂吡虫啉防治稻飞虱,效果非常好。随着吡虫啉的大量使用,稻飞虱对吡虫啉具有高水平抗性。随着吡虫啉的使用,对稻飞虱群体中抗药性个体数量变化的排序最合理的是(   )

A. ③→喷洒杀虫剂①→一段时间后②→喷洒杀虫剂④

B. ②→喷洒杀虫剂④→一段时间后③→喷洒杀虫剂①

C. ③→喷洒杀虫剂④→一段时间后②→喷洒杀虫剂①

D. ②→喷洒杀虫剂①→一段时间后③→喷洒杀虫剂④

 

B 【解析】 达尔文人为:任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争,生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争,生物种内的斗争,如为食物、配偶和栖息地等的斗争,以及生物种间的斗争。 害虫抗药性形成的过程:使用农药时把一部分抗药性弱的害虫杀死,害虫群体密度减少;一段时间药效过后,害虫大量繁殖,害虫群体密度增加;再使用农药又把一部分抗药性弱害虫杀死,剩余的是大都是抗药性强的害虫。分析图一到图四,随着吡虫啉的使用,对稻飞虱群体中抗药性个体数量变化最合理的排序是②→喷洒吡虫啉④→一段时间后③→再次喷洒吡虫啉①,抗药性的个体由少到多。故选B。
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考点分析:
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下图表示家蚕发育过程的四个阶段。下列叙述中错误的是(    )

A.取食桑叶的阶段是④

B.制作丝绸的蚕丝取自③

C.属变态发育的原因是④与③的差异很大

D.发育过程的正确顺序是②④③①

 

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在治疗新型冠状病毒肺炎患者过程中,医务人员不顾个人安危,救死扶伤,战斗在疫情的最前沿,她们是可敬的人民卫士。

(1)新型冠状病毒肺炎患者肺部感染严重,在静脉注射药物治疗时,药物在到达肺部前需要______次经过心脏,药物随血液循环最先到达心脏四个腔中的______

(2)医生在对肺炎患者进行血液检测时,发现白血胞的数量比平时有所______

(3)当重症肺炎患者因为肺功能严重受损,常规治疗对其无效时,人工心肺机(如图)可以辅助承担气体交换任务,其中氧合器模拟了______与血液的气体交换,使其处于休息状态,为患者的治疗争取了宝贵的时间。

(4)危重病人心脏骤停,危急情况下进行心肺复苏的顺序是______(用字母表示,其中A:表示开放气道B:表示人工呼吸C:表示胸外按压)。

 

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拟南芥(如图一)是一种十字花科植物,被科学家誉为“植物中的果蝇”广泛用于植物遗传学的研究。拟南茶体细胞中只有5对染色体,2号染色体上的突变基因能使拟南芥植株提前开花(简称早花,与晩花是一对相对性状)。现将两株早花拟南芥作为亲本进行杂交,收集种子种植下去,观察子代拟南芥的花期并统计数据,将其结果汇成如图二所示柱状图,请分析作答:

(1)根据图中信息可知,晚花是______性状。

(2)如果控制早花、晚花的基因用F和f表示,为了确定图二中某早花植株的基因型,选取该植株与晚花拟南芥杂交,收集种子种植下去,观察子代拟南芥的花期:①若______,则该早花植株的基因型为FF;②若子代既有早花,也有晚花,则该早花植株的基因型为Ff。

(3)科学家发现催促植物开花的基因F还具有调整叶片气孔开闭的作用,有利于吸收更多的二氧化碳。科学家成功地将该基因转入到水稻的细胞中,提高了水稻对二氧化碳的利用效率,提高了产量。这说明基因与性状的关系是______,这项生物技术称为______

(4)果蝇也是遗传学研究中常用的实验材料,有人做过这样的实验:长翅幼虫在25℃环境下发育成长翅果蝇;在35~37℃环境下,部分 长翅幼虫发育成残翅果蝇。由此可知,生物的性状表现是由______共同作用的结果。

 

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近期,由于温差较大,不少同学又感冒了。医生建议大家多喝热水,开窗通风,适量运动等。请根据下图回答相关问题。

1)水分进入人体后不经过消化,可以直接通过图1中的①______过程进入到B系统。

2)当血液流经肾脏时,部分水分经过肾小球和______作用,以及肾小管的重吸收作用变成了尿液;还有少量水分以水蒸气的形式和二氧化碳一起通过呼气排出体外,此时肋间肌和膈肌处于______状态。

3)如果尿液太多,就会刺激图2[]膀胱壁上的感受器,产生神经冲动,最终传到图中的[A]______产生尿意。

4)小明想去卫生间,发现老师正在向他走来,于是又集中精力认真听课。小明看到老师向他走来的过程中,眼球内晶状体曲度的变化是由小变大,然后在[______]视网膜上形成倒立的物像,小明能重新集中精力听课,说明B内的神经中枢受到大脑的控制,这属于反射类型中的______

 

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如图图一为某农田生态系统示意图,图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量,图三表示生态系统中的碳循环示意图。请据图回答:

(1)在此农田生态系统中,图一中没有标出的生物成分对应的是图三中的______(填字母),它在生态系统中的作用是______

(2)图二中的甲所对应的图一中的生物与鹰的关系是______

(3)图三中的A通过生理过程______(填序号),不断消耗大气中的二氧化碳,又将氧气排放到大气中,维持了生物圈中的______

 

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