据下图和下表回答问题:
(1)图中燕子飞行所需能量最终来自于______。
(2)图中A生物是营腐生生活的______,能分解动植物遗体,产生______等物质。
(3)请写出图中所含的食物链:_______;若该食物链被有毒物质污染,经化学检测,它们体内有毒物质的含量如表所示,表中生物类别Ⅱ代表图中的_______。
下图表示淀粉的消化终产物a进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图。其中a~f表示人体内的物质,请据图答题:
(1)为避免对胃产生刺激,将某些药物装在淀粉制成的胶囊里服用,请解释其中的原因:_______。消化道中参与消化淀粉的消化液有_______。a由消化道进入血液的生理过程叫________。
(2)肺泡是气体交换的场所。煤气中毒时,大量的一氧化碳取代氧气与血液中的_______结合,造成组织细胞缺氧死亡。
(3)医生在检验某人的f时,若发现有较多的蛋白质,发病的部位可能是_______;若发现有较多的a,且患者的典型表现是多尿、多饮、多食、消瘦等,则患病的原因是_______。
(4)正常情况下,d、e、f三种成分不含a的是_____,e进入血液的生理过程为_______。
(5)在同一时刻测定某器官动脉和静脉中血液内a、b、c三种物质的含量,其相对数值如图所示,该器官是_____。
一天下课后,孙悟和王磊正在争吵。孙悟说:种子在肥沃的土壤中先发芽。王磊说:种子在贫瘠的土壤中先发芽。
(1)你认为谁说的对?_______,为什么?_______;那么,种子萌发到底时否需要从外界吸收营养物质?王鹏和王磊设计了以下实验:
①将适量的土壤分别装入A、B两只烧杯中;
②在两只烧杯中各种上一粒绿豆种子;
③定期在A烧杯中浇清水,在B烧杯中浇配置的等量的完全营养液;
④观察两只烧杯中种子的萌发情况。
(2)根据他们的实验设计回答:
①绿豆种子由______发育而来,本实验设计中的变量应该是________。
②你认为该同学设计的A、B两组实验能起到对照作用吗?_______为什么?______。
某同学为查找昆虫图片进入网站,搜到下列图片。试运用所学知识,回答与下图有关的问题。
(1)指出图中哪些动物属于昆虫?______。
(2)根据上图填充下表。
动物 | 所属类群 | 主要特征 |
水螅 | ② | 身体呈辐射对称;有口无肛门;体表有刺细胞 |
① | 扁形动物 | 身体呈两侧对称;有口无肛门;背腹扁平 |
鲍鱼 | 软体动物 | ③ |
①________②________③________。
(3)图中动物同属于哪一动物类群?______。
图1为某同学在观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时,显微镜下看到的几个视野,请回答:
(1)图1中要使视野①变为视野②,应将装片向______方移动;要使视野③变为视野④,应调节图2中标号(____)所示结构;要使视野中所看到的洋葱表皮细胞体积最大,应选择图3中镜头:______。
(2)在视野②中可以看到,洋葱鳞片叶表皮有部分重叠,是因为制作临时装片过程中___。
(3)该同学观察后,画了一幅洋葱表皮细胞结构示意图,试指出图中任意两处错误。
错误1:______。错误2:______。
连线题:大蒜根尖细胞、黄瓜表皮细胞内含有哪些能量转换器?这些能量转换器的功能是什么?请你通过连线来表示。
(1)大蒜根尖细胞 A叶绿体 a.存储光能,进行光合作用的场所
(2)黄瓜表皮细胞 B 线粒体 b.释放能量,进行呼吸作用的场所