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资料:刚孵化出来的小比目鱼的眼睛生在两侧,在鱼体长到大约3Cm长的时候,比目鱼的...

资料:刚孵化出来的小比目鱼的眼睛生在两侧,在鱼体长到大约3Cm长的时候,比目鱼的眼睛开始发生位移,一侧的眼睛向头的上方移动,渐渐地越过头的上缘移到另一侧,直到接近另一只眼睛时才停止,科研人员在实验中观察这种变态发育过程时发现当加入微量的甲状腺激素时,对这种变态有显著的促进作用,而如果加入甲状腺激素合成的抑制剂.阻止激素合成时,则能大幅度的延迟这种变态。读上述资料,请思考并设计对照实验探究甲状腺激素对比目鱼的变态发育的影响。

1)提出问题:_______

2)作出假设:_______

3)对照实验设计:________

 

甲状腺激素影响比目鱼的变态发育吗 甲状腺激素影响比目鱼的变态发育 设置甲、乙、丙三个一样的比目鱼养殖环境,甲中正常,乙中加甲状腺激素,丙中加甲状腺激素合成抑制剂,观察并记录甲、乙、丙中比目鱼的变态发育情况 【解析】 科学探究的基本步骤:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论以及表达和交流。 (1)根据题文可知,本实验探究甲状腺激素对比目鱼的变态发育的影响,即提出的问题是甲状腺激素影响比目鱼的变态发育吗? (2)作出假设是指根据自己已有的知识和生活经验对提出问题作出肯定或否定的回答。根据题文“科研人员在实验中观察这种变态发育过程时发现当加入微量的甲状腺激素时,对这种变态有显著的促进作用,而如果加入甲状腺激素合成的抑制剂.阻止激素合成时,则能大幅度的延迟这种变态”可知,甲状腺激素影响比目鱼的变态发育。因此作出假设是甲状腺激素影响比目鱼的变态发育。 (3)对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验。因此设计只有甲状腺激素不同的实验,一组不添加任何物质(即正常甲状腺激素含量),一组添加甲状腺激素(即增加甲状腺激素含量),一组添加甲状腺激素合成抑制剂(即减少甲状腺激素含量),除此以外其他条件都应该相同。通过观察并记录比目鱼的变态发育情况,得出相应的结论。对照实验具体设计如下:设置甲、乙、丙三个一样的比目鱼养殖环境,甲中正常,乙中加甲状腺激素,丙中加甲状腺激素合成抑制剂,观察并记录甲、乙、丙中比目鱼的变态发育情况。
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考点分析:
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下图为眼结构剖面示意图,请据图回答下列有关问题:

1)某同学经常不注意用眼卫生,使图2______的曲度变大,看黑板时物体成像在视网膜______,因而看不清黑板上的字,该同学这时的眼称为______,如果仍然不采取防治措施,就会造成眼球的前后径_____,可通过配戴_____透镜加以矫正。

2)调节瞳孔大小的结构是图4_____,某同学在灯下学习,突然停电,这时瞳孔将会_______

3)当血液流经眼球脉络膜内的血管后,血液由____血变成_____血,为预防夜盲症,应多食用含_____丰富的食物。

 

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下图是一个建筑工地上的农民工以馒头为主要食物的消化产物1进入血液和组织细胞的过程及部分相关的代谢活动示意图.请据图分析回答:

1)馒头开始消化于______,主要在小肠里被彻底消化为______,即产物1。产物1进入血液后,血糖浓度明显增高,此时______分泌的胰岛素调节血糖浓度,产物1被运到农民工上肢骨骼肌细胞利用,需______次经过心脏。

25所代表的物质有__________________。这些物质能重回到血液中,主要原因是_____

3)物质13到达农民工上肢骨骼肌细胞,在细胞的线粒体里被分解成水和二氧化碳,同时释放出_____供农民工利用,这一过程称为______

4)呼出气体2和排出尿液6的过程都可称为______,农民工排出多余的水有______种方式。

 

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下图中能表示人体在每次吸气、呼气时肺内气压变化的是(

A.

B.

C.

D.

 

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下列现象不是发生在人体吸气过程中的是:(    )

A.膈向下运动 B.肋骨间的肌肉收缩 C.胸廓的上下径减小 D.肺容积明显增大

 

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下列属于女同学特有的青春期发育现象的是:(    )

A.心脏、肺的功能明显加强 B.性意识开始萌动

C.出现喉结,声音变租 D.骨盆宽大,乳房增大,声调较高

 

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