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CCTV科教频道曾报道(深山里的秘密)——中国小鲵,是三位中学生重新发现的。它是与恐龙同时代的“活化石”,她们的研究性学习课题因此获得了“英特尔英才奖”。三位中学生在考察中国小鲵生态习性时,绘制了如图食物网简图。据图请回答:

1)若要构成一个完整的生态系统,则图中缺少________成分和________

2)图中有_____条食物链;蛇和鹰的关系是:______

3)如果过度捕杀蛇,短时间内会导致草的数量大量____,易导致该生态系统失去平衡,这说明动物在维持生态平衡中起着重要的作用。一般情况下,生态系统中的____________越少,________越简单,自我调节能力就越小。

4)鹰锋利的喙和爪有利于捕食,根据达尔文进化论分析,这是_______的结果。

 

非生物 分解者 4 捕食和竞争 减少 生物种类 营养结构 自然选择 【解析】 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,其中生物部分又分为生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。 (2)一个生态系统中,生产者和消费者之间,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。各种食物链彼此交织在一起,形成食物网。 (3)生态系统具有一定的自动调节能力,生态系统中的生物种类越多,营养结构越复杂,自我调节能力就越大。 (4)食物链书写的原则是:食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分;食物链以生产者(绿色植物)开始,以最高营养级结束;食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者,食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者,线段不能代替箭头。 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。图中的草是生产者,各种动物是消费者,要想构成一个完整的生态系统,缺少非生物成分和分解者。 (2)图中的食物链有草→鼠→鹰,草→鼠→蛇→鹰,草→节肢动物→青蛙→蛇→鹰,草→节肢动物→中国小鲵→鹰,共4条。鹰以蛇为食物,两者属于捕食关系,鹰和蛇都以鼠为食物,两者又是竞争关系。 (3)蛇吃鼠和青蛙,鼠以草为食,如果过度捕杀蛇,短时间内会导致鼠的数量大量增加,草的数量大量减少,易导致该生态系统失去平衡。一般情况下,生态系统中的生物种类越少,营养结构越简单,自我调节能力就越小;生态系统中的生物种类越多,营养结构越复杂,自我调节能力就越大。 (4)自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择。鹰锋利的喙和爪有利于捕食,根据达尔文进化论分析,这是自然选择的结果。
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考点分析:
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如图一是一个小小的生态瓶,瓶中装有水草、小鱼、田螺和河水、砂石等,图二是生态瓶中不同生物成分之间的相互关系示意图,据图回答:

(1)这个生态瓶可以看作是一个_____,瓶中所有生物生活所需能量的根本来源是_____

(2)图二中A可以吸收空气中的二氧化碳,则A代表的是生态瓶中的_____

(3)图二中的C可以分解A、B体内的_____,转化成二氧化碳、水和无机盐,所以C是分解者.

(4)生态瓶中的物质和能量是沿着_____流动的.

 

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