如图表示染色体、基因、细胞核、DNA的关系，图中1、2、3、4依次（ ）
A.细胞核、染色体、DNA、基因 B.染色体、细胞核、基因、DNA
C.DNA、基因、细胞核、染色体 D.基因、DNA、染色体、细胞核
下列属于遗传现象的是 （ ）
A.一猪生九仔，连母十个样 B.人的肤色有黑色、白色、黄色
C.蝗虫体色夏季为绿色，秋季为褐色 D.龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞
下图为人体呼吸过程的模式图,请据图分析回答下列问题。(“[ ]”中填字母,“ ”上填文字)
（1）过程[B]表示肺泡与血液的气体交换,其交换结果是血液变成___血。
（2）过程[D]表示___与血液的气体交换,氧气最终进入组织细胞的___ 中被利用。
（3）图中运输氧的过程是[ ___ ]。
图一为呼吸系统组成示意图，图二为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题。
（1）图二所示的肺泡壁和毛细血管壁都由一层扁平上皮细胞构成，这有利于进行气体交换；图中的a代表的物质是__________，毛细血管[5]汇合而成的血管是__________。
（2）图二所示的外界气体按照d方向离开肺泡时，图一中[3]______应处于_______状态，此时肺内的气压______（填“大于”或“小于”）外界大气压。
人在不同状态下，心率、血流量会发生不同的变化。请根据图解分析回答下列问题。
（1）图1表示人在休息及运动时血液流经某器官的速度，试分析：
①骨骼肌在运动时的血流量变化以及发生变化的生理意义______________。
②皮肤在运动时的血流量变化以及发生变化的生理意义________________。
（2）据图1中运动及休息时胃、肠内的血流量变化，你认为应养成怎样的生活或运动习惯?____________。
（3）甲、乙、丙三位同学为比较谁的心脏更健康，进行了如下实验，实验结果如图2所示，请分析回答：
第一步：分别测量在运动前静坐时的心率；
第二步：分别做如下运动：甲散步，乙慢跑，丙快跑，运动3 min后停止；
第三步：在运动3 min时、运动停止3 min时、运动停止6 min时，分别测量每人的心率，测量结果。
①运动停止时，________同学的心率变化最大。若他们得出的结论是3人中丙的心脏最健康，他们做出这一判断的理由是_________________（至少答出两点）。
②为使实验更严谨，请为上述实验提两点改进建议_____________________。
某中学生物兴趣小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”时，设计了如下实验：
（1）第②支试管处理中存在一处错误，请将错误之处进行改正_______________________。
（2）为证明“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”对馒头有消化的作用，选用________两支试管进行对照。
（3）将这3支试管一起放入37℃的温水中，5~10分钟后取出这3支试管，各滴加2滴碘液摇匀，发现__号试管不变蓝，这是因为___________________________________________。如果实验现象未达到预期效果呈现浅蓝色，可能的原因是____________________________
