下面是有关冠状病毒的材料。请联系所学知识分析并回答下列相关问题：
（1）“2019-nCoV”是引发新冠肺炎的_______，与结核杆菌相比其结构特征是_______。
（2）从传染病传播的基本环节看，新冠肺炎患者属于_______，对“2019-nCoV”缺乏抵抗力的人属于_______，飞沫、气溶胶、接触等属于_______。
（3）从传染病的预防措施看，在新冠肺炎流行期间，“出门购买生活必需品时戴口罩”属于_______，“从国外疫区入境的人员一律隔离两周”属于_______，“延长学生假期，居家上网课”属于_______。
（4）从免疫角度看，有一新冠肺炎患者经过治疗康复后，在其血浆中发现了具有针对性的抗体，这种免疫作用属于_______。
下图是植物两种不同的生殖方式。请据图分析并回答下列相关问题：
（1）图①所示植物嫁接的方法是_______（选填：芽接、枝接），操作时要将a、b两部分的_______紧贴在一起。如果a部分的基因组成是DD，b部分的基因组成是dd，则成活后所结果实果皮的基因组成是_______。
（2）图②所示为番茄有性生殖的过程，c所处的结构是由花粉萌发而来的_______。已知番茄果皮的红色（ R ）对黄色（ r ）为显性，如果将红色番茄（ Rr ）的花粉授到黄色番茄的柱头上，则黄色番茄上所结果实的果皮颜色是_______，种子中胚的基因组成是_______。
下图是几种动物的行为。请据图分析并回答下列相关问题：
（1）动物的行为多种多样，图中与“竹节虫伪装”的行为相同的是_______（填标号）。
（2）从行为获得的途径来看，标号②的行为是由羚羊体内的_______所决定的。
（3）大雁飞行时，在头雁的指挥下有条不紊、秩序井然，这表明大雁有_______行为。
（4）黄鹂属于鸟类，黄鹂有许多适于飞行的特点，请举出一例：_______。
（5）黄鼬属于哺乳类，黄鼬生殖与发育的特点是_______。
下面是有关“小明的一天”的生活情境。请分析并回答下列相关问题：
（1）闹钟响起，小明匆匆起床。这属于_______反射。
（2）起床后，小明感到尿急了。暂时储存在膀胱中的尿液是由_______形成的。
（3）洗漱时，小明从镜子里发现自己长出了胡子。这是进入青春期的男孩生殖系统中的_______分泌的雄性激素使他身体发生的正常变化。
（4）吃完面包和牛奶后，小明背上书包出发了。这些动作是由骨骼肌牵动骨绕着_______活动完成的；早餐中的营养物质将主要在小明消化道的_______里被消化和吸收。
（5）一路小跑，小明大口地喘气，吸入的空气迅速在其呼吸系统的_______中发生了气体交换。交换后，血液变成_______血。
（6）到校时，小明心跳加速。此时，他的肺循环和_______正忙碌着，有机物和氧随血液源源不断地被运往组织细胞，在细胞内的_______中完成呼吸作用，释放出的能量供应小明的学习生活。
（7）一天的学习生活结束了，设好闹钟，小明进入了梦乡。小明每天的睡眠时间应不少于_______小时，学习能力将得到增强，也有利于生长和发育。
下图描述的是绿色植物——大豆的一生。请据图分析并回答下列相关问题：
（1）图中①→②→③过程表示的是_______，所需的必要条件是_______。
（2）图中③→④表示的是大豆植株生长的过程：根的生长是一个动态变化过程，与根尖结构的中的_______两个部位直接有关；芽里的_______逐渐伸长，发育成大豆的茎。此植物体之所以能由小长大，与其细胞的_______两个生理活动有关。
（3）图中⑤→⑥过程中，必须经过_______两个重要的生理过程。
（4）在大豆的生理活动中，_______作用可使大气中的碳进入体内，同时固定了太阳能。
（5）成熟后的大豆是通过_______（选填：巧借外力、自身力量）传播种子的。
生物科学的发展离不开一代代生物学家对生命孜孜不倦的探究，人类社会的进步也离不开生物科学的发展。下列科学家与科研成就匹配正确的是（ ）
A.巴甫洛夫 —— 巴氏消毒法
B.赫胥黎 —— 自然选择学说
C.袁隆平 —— 杂交水稻
D.施莱登和施旺 —— DNA分子双螺旋结构
