请完善以下探究实验并回答问题。
（探究情景）菠萝酸甜多汁，可口开胃，但一次食用过多容易造成口腔黏膜破损。这种破损真的是由菠萝汁引起的吗？某班生物兴趣小组的同学利用与口腔黏膜相似的小肠黏膜开展了以下的探究实验。
（提出问题）新鲜菠萝汁会破坏黏膜吗？
（作出假设）____。
（材料用具）猪小肠黏膜一块，培养皿2个，生理盐水，新鲜菠萝汁，滴管，量筒，镊子，剪刀，放大镜，恒温箱。
（方法步骤）
①取一块猪小肠黏膜平均分为两半，分别放入A、B培养皿中。
②分别向A、B培养皿中的小肠黏膜上滴加15ml生理盐水和___新鲜菠萝汁。（如下图）
③把A、B培养皿放在37℃恒温条件下，10分钟后用放大镜观察。
（实验结果预测）
预测一：若A培养皿中黏膜___，B培养皿中黏膜出现破损，则说明新鲜菠萝汁会破坏黏膜。
预测二：若A、B培养皿中黏膜均完好，则说明___。
（讨论交流）
（1）本探究实验的变量是____，对照组是_______（选A或B）
（2）兴趣小组的同学将该实验重复做了多次，目的是___。
下图是花的结构模式图，请据图回答：
（1）花的雌蕊由[①]柱头、[②]______和[③]______构成。
（2）图中④是______，它包括花药和花丝两部分。
（3）花药里的花粉成熟后散发出来落到①上，花受粉后整个③发育成______，③内的胚珠发育成_____。此花授粉后，若_____被害虫吃掉将不能结果实。
（4）很多花冠有鲜艳的色彩，除了具有保护作用外，还有_______的作用。
考场上的你，信心满满，大脑如陀螺般飞速运转，笔尖轻快地写下答案。这些生命活动需要消耗能量，能量来自于细胞内有机物的氧化分解。这个过程是怎样的呢？
（1）人体细胞中的有机物来源于食物，食物中含能量的有机物有蛋白质、脂肪和______。
（2）在图一中，能够分泌胆汁的结构是[1]______，消化的主要场所是[4]_______。在图二中，X、Y、Z三条曲线代表食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，图中C字母代表的器官是______，表示脂肪消化过程的曲线是_____，蛋白质最终消化成______才能被吸收。
下图分别为生物结构和显微镜结构示意图，请据图回答：
（1）在显微镜下观察到的人体口腔上皮细胞的结构图，应该是上图中的______（填A或B）。
（2）在细胞结构中，[_____]______是细胞生命活动的控制中心。
（3）用显微镜观察人体口腔上皮细胞临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[_____]______。
（4）观察小鱼尾鳍内血液的流动时，在___ 倍显微镜下我们看到小血管内的红细胞成单行通过，这种小血管相当于图C中的______（填①、②或③）。
选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验：
①将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝。请分析回答下列问题：
（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是______。运用的原理是______。
（2）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是______。
（3）通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论。如，比较叶片甲不同部位的颜色变化，可以说明______；比较叶片乙和丙，可以说明_______。（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）
如图所示是制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片的实验步骤，请据图回答问题．
（1）将图中操作步骤正确排序______→④→_____→①→_____→⑤→______。
（2）小李同学在观察时，在视野中清晰地看到几个在的圆形且带黑边的物像，这个物像可能是____。为了避免观察中出现这样的情况，我们在制作临时装片时应该注意_____。如果这个圆形带黑边的物像位于视野的左上方，则应将临时装片向____移动，物像可移至视野中央。
（3）步骤____（填序号）表示染色，染色的正确方法是_____。
