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下图是探究唾液对淀粉消化作用的实验,请根据题意回答问题: (1)实验时,取两支试...

下图是探究唾液对淀粉消化作用的实验,请根据题意回答问题:

1)实验时,取两支试管,分别加入2mL淀粉糊,再向2号试管加入2mL唾液,向1号试管加入2mL________

2)烧杯中的1号、2号试管应当放在______℃的温水,效果较好。

3)十分钟后,再向两支试管中分别滴加2滴碘液,预期1号试管______(填“变蓝”或“不变蓝”),2号试管______(填“变蓝”或“不变蓝”),该现象说明______号试管中的淀粉被唾液消化了。

 

清水 37 变蓝 不变蓝 2 【解析】 在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验。该实验探究的是唾液对淀粉的消化作用,因此以唾液为变量设置了一组对照实验。 (1)这是一组对照试验,为了更好地起对照作用,应在两只试管加入等量的唾液和清水,所以:向1号试管中加入2mL清水,向2号试管中加入2mL唾液。变量是唾液。 (2)人体的正常体温是37℃,在该温度下,消化酶的活性最高,因此将实验装置置于37℃温度环境下效果最好。 (3)1号试管中加入的是清水,清水对淀粉没有消化作用,因此1号试管滴加碘液后变蓝色;2号试管中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解了,因此滴加碘液后不变蓝。这一现象证明了唾液对淀粉有消化作用。
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考点分析:
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某生物兴趣小组做了如下实验,请你据下图回答问题:

(1)图一中的[ ]________细胞是绿色植物光合作用的主要场所。

(2)图二中表示植物体内运输B物质的结构是________,其中大部分B物质以气体的形式从图一中的________________散失到大气中。白天在光照条件下,根吸收的水分向上运输到叶的主要动力来自于叶片的_______作用。在此过程中C为______参与生物圈的水循环。

(3)图三的实验是为了验证植物光合作用需要______________________

(4)将图三的乙和丙叶片摘下,然后放入盛有________的小烧杯中,隔水加热,使叶片都变成_________色,然后滴加碘液来检测________的存在,观察到的实验现象是________叶片变蓝,说明植物光合作用需要二氧化碳。

(5)若将图三的装置放在黑暗环境下,丙叶片所在的瓶中气体可以使澄清石灰水变浑浊,这是丙叶片进行了____________的结果。

 

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生态学家为研究三种蜘蛛捕食叶蝉(水稻害虫)的能力,用含有铕元素的泥土培育水稻并养鱼,然后测定稻田中三种蜘蛛体内的铕含量,结果见下表。下列说法正确的是(   

每百头蜘蛛鲜重中的铕含量(μg

锥腹肖蛸

拟水狼蛛

食虫沟瘤蛛

10436

20172

321

 

A.由表中数据可知,拟水狼蛛捕食叶蝉能力最弱

B.水稻、叶蝉和蜘蛛三类生物中铕元素含量最少的是蜘蛛

C.该稻田生态系统的食物链还包含:蓝细菌→草履虫→鱼

D.生物防治叶蝉能提高该稻田生态系统中能量循环效率

 

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下列描述的物质中,被人体免疫系统可能识别为抗原的是

①心脏病人植入的血管支架

②花粉过敏者吸入的花粉

③糖尿病人注射的胰岛素

④母乳中含有的免疫物质

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

 

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某同学在校园生物角修剪月季时,不小心被刺扎到手,迅速缩手并感到疼痛。对完成该反射神经结构(如图)的叙述,正确的是(  )

A. 缩手反射是非条件反射

B. ③是神经中枢,痛觉就是在这里产生的

C. 缩手反射中神经冲动的传导途径是⑤→④→③→②→①

D. 若④受损,则缩手反射不能完成,人不会感到疼痛

 

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滨州市中小学响应教育部门“每天锻炼一小时,健康生活一辈子”的号召,积极开展每天一小时的“阳光体育”活动,切实提高了学生的健康水平。下列对运动的叙述,你不认同的是(  )

A. 骨骼的位置变化产生运动

B. 关节在运动中起支点作用

C. 运动能增强心肺功能,改善血液循环

D. 哺乳动物任何一个动作的完成都不需要神经系统的支配,可独立完成

 

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