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要将如图所示显微镜下的视野“甲”变为视野“乙”,下列正确的是( ) A.换用高倍...

要将如所示显微镜下的视野“甲”变为视野“乙”,下列正确的是(   

A.换用高倍物镜,再向右上方移动装片

B.换用高倍物镜,再向左上方移动装片

C.向右上方移动装片,再换用高倍物镜

D.向左下方移动装片,再换用高倍物镜

 

D 【解析】 显微镜下观察到的是实物的倒像;显微镜的放大倍数变大时,在显微镜下看到的细胞体积变大、数目变少、视野变暗。 由于在显微镜下观察到的物像是实物的上下左右颠倒的倒像。所以移动玻片标本时,标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。视野中的物像位于左下方,为了使物像能出现在视野的中央,应将玻片标本向左下方移动。显微镜的放大倍数越大,视野越小,进入的光线越少,视野就越暗,看到的细胞数目越少,细胞的体积越大;反之,显微镜的放大倍数越小,视野越大,进入的光线越多,视野越亮,看到的细胞数目越多,细胞的体积越小。因此,上图所示显微镜下的视野“甲”变为视野“乙”,很明显的是向左下方移动装片,再换用高倍物镜。 故选D。
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考点分析:
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下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计,种子能萌发的培养皿是(  )

培养皿编号

种子数量(粒)

种子所处环境(其他条件均适宜且相同)

A

20

培养皿底部有湿润的滤纸或纱布,20 ℃

B

20

培养皿底部有干燥的滤纸或纱布,20 ℃

C

20

培养皿底部有湿润的滤纸或纱布,-10 ℃

D

20

水淹没种子,20 ℃

 

 

A.A B.B C.C D.D

 

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以下诗句或谚语与所蕴含的科学知识不正确的是(    )

A. “螳螂捕蝉,黄雀在后”,该食物链可以表示为,蝉→螳螂→黄雀

B. “千里之堤,溃于蚁穴”形象地说明生物影响环境

C. “草盛豆苗稀”体现了生物间的竞争关系

D. “落红不是无情物,化作春泥更护花”体现了自然界的物质循环

 

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自然界中,有的物体属于生物,有的物体属于非生物。下列属于生物的是(   )

A. 机器人    B. 蘑菇    C. 钟乳石    D. 珊瑚礁

 

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据统计,全国约有3亿的青少年儿童营养结构不均衡。请结合所学知识, 据以下人体与外界环境之间的物质交换模式图分析回答:

(1)青少年要“常喝水”:利于排出体内废物,C系统中形成尿液的器官是__________

(2)青少年要“勤运动”:运动的同时呼吸也加快加深,气体到达肺泡后,经过②③过程完成了_______的气体交换。

(3)青少年要合理营养:牛奶220ml+麦香面包150g+水果100g是小明的早餐,牛奶中的蛋白质在A系统中被消化的主要场所是__________,最终被分解为__________

(4)青少年要“免肥胖”:人体组织细胞通过过程①②④获得_________。如果长期饮食过量又疏于运动,往往会引起肥胖。

 

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下图为人体血液循环示意图,据图回答下列问题:

(1)图中肺循环的起点是___(填图中字母);血液循环过程中血液只能按照一定的方向流动,而不能倒流,其主要原因是心脏内和静脉内都有__

(2)图中流动脉血的血管有_(填图中数字);若E为小肠,则血液流经此处后_物质增多(至少填两种)。

(3)从心脏壁的厚薄来看,B、C的壁要比A、D的壁厚,原因是B、C收缩把血液输送到__

 

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