某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行了如下实验：①将同期孵化的生长发育状态相似的20是蝌蚪，平均分成A，B两组；②A组每天饲喂5克饲料和少量甲状腺激素，B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同；③记录蝌蚪生长发育的情况．实验结果如下表：
实验要素 | 后肢长出的 平均时间（天） | 前肢长出的 平均时间（天） | 尾脱落的 平均时间（天） | 尾脱落时的 平均身长（cm） |
A组 | 4 | 7 | 26 | 0．75 |
B组 | 5 | 9 | 37 | 1．3 |
（1）从实验设计可知，本实验探究的问题是：_________________________。
（2）实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是______。
（3）根据实验结果，他们得出的结论是______________________________。
（4）实验中选用蝌蚪作为实验材料，其原因之一是：青蛙的发育属于______________。
（5）如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，请你帮他们完成下列实验方案设计：再选择_______只同种、同一批的小蝌蚪，将其甲状腺切除，其余条件应与B组相同。
豌豆是研究植物性状遗传的常用实验材料，现将两株紫花豌豆作为亲本进行杂交，收集种子种植下去，观察子代豌豆的花色并统计数据，将其结果汇成所示柱状图。请分析作答：
（1）豌豆的紫花和白花是一对__________，紫花性状从亲代传给子代的现象叫___________。
（2）已知豌豆的体细胞内有7对染色体，则一株亲本紫花豌豆为每一株子代白花豌豆提供了_____条染色体。
（3）根据图中信息可知，紫花是_________（填显性或隐性）性状。
（4）让子代的白花豌豆进行杂交，后代出现紫花豌豆的概率是__________。
图甲示神经元结构模式图，图乙示完成反射活动的神经结构模式图。据图回答下列问题：
（1）图甲所示的神经元是构成________结构和功能的基本单位。
（2）图乙所示结构称为__________，结构[4]是感受器，感受器的功能是____________。
（3）图乙中[5]结构是________，在神经系统的组成中属于_________神经系统。
人体的呼吸、消化、排泄等代谢活动都与循环系统密切相关，它们之间的联系如图（A、B、C表示相关结构，①②③表示相关生理过程），请分析回答：
（1）完成过程①的主要器官与其功能项适应的特点是：长度达5～6米，内表面有大量的皱襞和________。
（2）若B表示肺泡，则②表示肺与_____的气体交换。如图是人体在平静呼吸时肺内气体容量的变化曲线，当肺容量如bc段变化时，肋间肌和膈肌的状态是_____，肺完成呼气过程。
（3）若甲和乙代表含有尿素的代谢废物，则乙的形成主要经历_____和_____两个生理过程。
人体心脏中左石两个“泵”同时协同工作，为血液循环提供动力。甲图表示心脏某阶段工作示意图，乙图为人体下肢示意图。请据图回答。
（1）在甲图中，[]（填数字）所示心腔壁最厚，利于将血液泵至全身。
（2）甲图所示为心室收缩阶段，此时①与②、③与④之间的瓣膜___________（填“开放”或“关闭”），动脉瓣开放，血液由心室流向___________。
（3）若在野外不慎被毒蛇咬伤，伤口在B处（如图乙所示），我们在拨打急救电话“______”后，可用鞋带（或其他物品）暂时捆扎在图乙中的___________（填字母）位罝，能有效防止毒液随血液扩散到全身。为避免局部组织坏死，
黄河口湿地生态旅游区是黄河三角洲国家级自然保护区的一部分，初夏时节，景色迷人。风吹芦苇，绿波荡漾，水草依依，随风摇曳；欢快的鱼儿在水草间自由嬉戏，清脆的鸟鸣从苇丛中阵阵传出；野兔贪婪地享受着美味，不时晃动着警觉的耳朵。当鹰在天空出现的瞬间，水鸟、野兔迅速地躲藏起来，顷刻间，这里变得十分静谧。
请分析回答：
（l）上述情景是黄河口自然保护区常见的一幕，作为典型的湿地生态系统，在组成成分上除了上述场景中的生物，还应包括____________。
（2）请根据上述场景中的描述，用文字和箭头写出该生态系统的一条食物链：________。
（3）_________和_________是生态系统的营养结构基础，生态系统的能量流动和物质循环就是沿着这种渠道进行的。
（4）野兔的体色一般为灰黄色，有利于逃避敌害，这种现象说明生物能够___________。
