微生物是一个庞大的群体，下列有关叙述中正确的是（ ）
A.细菌有单细胞个体，也有多细胞个体
B.病毒没有细胞结构，寄生在宿主活细胞内进行自我复制繁殖后代
C.病毒的营养方式，有的营寄生，有的营腐生
D.真菌的繁殖方式大多是分裂生殖，少数进行孢子繁殖
下列关于细菌和真菌的说法，正确的是( )
A.细菌和真菌对人类一般都是有害的
B.细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病
C.细菌和真菌必须生活在有氧的环境中
D.细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环
综合应用
流行性感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病，可在人群中引起流行。而结核病是由结核杆菌感染引起的慢性传染病，人体各个器官都可以患结核病，但以肺结核最为常见。人体感染结核杆菌后不一定发病，一般仅于免疫力低下时发病。
（1）从传染病角度分析，流感病毒和结核杆菌都属于________；流感病毒和结核杆菌在结构上的最大区别是__________。
（2）预防传染病爆发的措施有：控制传染源、__________和保护易感人群。为防治流感，某一同学购买了板蓝根冲剂，其包装袋上印有“OTC”字样，这种药属于_______药（填“处方”或“非处方”）。
（3）从预防传染病的角度看，某同学接种过卡介苗后，认为自己体内有了抗体，不会患上流感，这种想法对吗？为什么？ ______________________________________________。
（4）为提高机体免疫力，青少年必须要养成良好的生活和卫生习惯，保持身心的健康成长，你认为健康的生活方式有哪些？（至少写出三种）_________________________________。
资料分析
中华白海豚是我国一级保护动物，眼睛较小，视力较差，其辨别物体的位置和方向主要靠回声定位系统，素有“美人鱼”和“水上大熊猫”之称。水深5—25米的河口海域是它们最喜欢的生活环境，该区域与人类活动区域高度重合，被认为是导致中华白海豚数量骤减的主要原因之一。在港珠澳大桥修建过程中，为保护中华白海豚，有关部门投入了大量资金和人力，守住了“白海豚零伤亡，不搬家”的承诺。经过机构调查跟踪发现，自港珠澳大桥施工以来，中华白海豚的数量从2010年的1200头增加到2018年的2000多头，打造了人类与海洋和谐共处的绿色环保示范工程。
请根据以上资料内容分析回答：
（1）中华白海豚在分类上属于________动物，用_______呼吸；生殖方式是_________。
（2）建立_______________是保护中华白海豚最为有效的措施。
（3）海豚等动物的回声定位系统已被生命科学部门和军事部门用作_________学研究来发明创造出各种仪器设备。
（4）生物多样性包括_________的多样性、__________的多样性和_________的多样性。
（5）现在地球上平均每个小时就有一个物种灭绝，地球上的物种急剧减少的主要原因之一是_______________________________。请你举出一个在保护生物的多样性方面具体的实际行动________________________________________。
读图理解
下面两幅图分别是眼球和耳的基本结构示意图，请据图回答下列问题：（括号内填写标号，横线上填写文字，如[③]角膜）
（1）“红灯停，绿灯行”这是一种______反射，是因为光线经过图一中[④]________的折射，成像在[⑦]________上，并将有关信息上传，最终形成了视觉。
（2）你能够听到开考的铃声，是因为声波引起图二中[]________的振动，刺激了[]_____内对声波敏感的感觉细胞，并将声音信息上传，最终在________皮层上作出“铃声响了，可以答题了”的判断。
（3）人体除了眼和耳外，还有___________等感觉器官（至少写出一种）。
（4）当你在等待开考的时刻，大脑精神会高度集中，在相关神经支配下，肾上腺素、甲状腺激素的分泌量会增加，促使心跳加快，还能充分调动人体的潜力，这是________调节；说明人体的各项生命活动主要受到__________的调节，但也受到___________的影响。
实验探究
某生物兴趣小组为探究光合作用的原料、条件、场所和产物，进行了如下的实验探究活动。请你结合平时的实验体验回答下列问题：
（1）在实验一中，快要熄灭的小冈香遇到金鱼藻在光下释放的气体时，发生的现象是_______；如果这个实验在黑暗中进行则看不到这一现象，说明金鱼藻只有在光下才能够产生_____。
（2）在实验二中，绿色植物必须预先经过的处理是________，然后将甲、乙两个装置放在阳光下几小时后，各摘下一个叶片进行处理；但在对实验叶片进行漂洗、滴加碘液前要先用________脱色处理，在滴加碘液后观察到变蓝的是装置________（填甲或乙）中的叶片，由此可以得出的结论是_______是绿色植物光合作用的原料。
（3）在以上实验探究的基础上，该兴趣小组在晚上又利用实验一装置进行了光照强度与植物光合作用关系的探究，实验结果如下：
白炽灯与装置的距离（厘米） | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分钟产生的气泡数（个） | 55 | 21 | 10 | 5 | 1 |
①该探究实验的变量是__________________________。
②实验结论：光照越强，绿色植物光合作用___________。
（4）综合以上实验，请你用反应式的形式总结光合作用的原料、条件、场所和产物。_____________________________________________________________________________。
