Question

实验探究

某校生物兴趣小组为探究植物呼吸作用的产物设计了如图装置，图中是萌发的黄豆种子，将装置放在适宜的条件下一段时间后，用烧杯通过漏斗往瓶中注水，并打开阀门，观察并分析实验，回答下列问题：

（1）黄豆种子萌发需要的外界条件是_____。

（2）生物兴趣小组设计该实验来探究的问题是：_____？观察发现试管中澄清的石灰水变浑浊，说明黄豆种子的呼吸作用能产生_____。

（3）有同学指出上述实验不够严谨，缺少_____实验，老师赞许该同学的观点，若要完成整个实验设计，则应该控制的变量是_____；具体操作可以另加一套如图相同装置，玻璃瓶中装_____，置于相同条件下实验。

（4）贮藏农作物种子，需降低呼吸作用的强度，可采取的措施有_____和_____。（请写出2点）

Answer

充足的空气、适量的水、适宜的温度 黄豆种子的呼吸作用有没有二氧化碳产生 二氧化碳 对照 种子是否具有生命力 煮熟的黄豆种子 干燥 低温

【解析】

萌发的种子呼吸作用十分旺盛能产生大量二氧化碳。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊这一现象，用来检验是否存在二氧化碳。图中向漏斗中加入清水，瓶中空气进入导气管内，打开阀门，瓶内气体通入试管内；由于二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，使石灰水变浑浊。这一现象也说明了种子萌发产生二氧化碳。

（1）满足种子萌发的外界条件有：充足的空气、适量的水、适宜的温度。

（2）根据题意，生物兴趣小组设计该实验来探究的问题是：黄豆种子的呼吸作用有没有二氧化碳产生？集气瓶内装的是萌发的种子，试管内装的是澄清的石灰水，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，观察发现试管中澄清的石灰水变浑浊，说明黄豆种子的呼吸作用能产生二氧化碳。种子萌发时呼吸作用十分旺盛，产生较多的二氧化碳。

（3）上述实验不够严谨，缺少对照实验，若完成整个实验设计，则应该控制的变量是种子是否具有生命力。上述实验还应该准备一套同样的实验装置，放入煮熟的黄豆种子，进行实验。

（4）植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而黄豆种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱。晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，低温抑制种子的呼吸作用，故干燥和低温可以延长种子的储存时间。