Question

利用图一所示装置可以同时进行两组对照实验。图二表示在相对封闭的大棚内，某植物在一天内（0-24小时）二氧化碳速率的变化情况。

（1）这两组对照实验的变量分别为_______、______（顺序可颠倒）

（2）将装置放在光下照射6小时，摘下A、B、C三片叶，去掉C叶上的黑纸片，做好标记后将三片叶先脱色后漂洗，再滴加碘液，滴加碘液的目的为了检验叶片是否合成某种物质，该物质的名称及在叶肉细胞中合成的场所分别是_______。

（3）图甲中CE段下降是部分_______关闭导致，目的是为了减少蒸腾作用，减少水分散失。

（4）据图分析，进行光合作用的时间段是：_______；有机物积累的时间段是：_______。（用字母—字母表示，如：A—B段）；

（5）下列是温室大棚栽培经常采取的措施，其中主要利用了呼吸作用原理的是（______）

A、合理密植，及时灌溉、施肥

B、适时给作物松土，夜间适当通风降温

C、光照条件下适当增加二氧化碳浓度

D、适当延长光照时间，增加光照强度

Answer

光 二氧化碳 淀粉、叶绿体 气孔 AH BG B

【解析】

（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组。没有处理就是对照组。

（3）植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气。

（1）图一中实验装置设置了两组对照实验：叶片C的遮光部分和见光部分，变量是光；叶片A和叶片B，变量是二氧化碳；目的分别是探究光合作用的条件是光、原料是二氧化碳。

（2）该实验的实验现象是：叶片C的见光部分、叶片A变蓝色，说明进行了光合作用产生了有机物（淀粉）；叶片C的遮光部分、叶片B不变蓝色，说明没有进行光合作用；比较A和B两叶片的实验现象，可以说明二氧化碳是光合作用的原料。比较叶片C的见光和遮光部分的实验现象，可以说明光是光合作用的必要条件。叶肉细胞中有叶绿体，是进行光合作用的场所。

（3）图甲中CE时间段中，正值正午时间，环境温度高，植物的蒸腾作用过强，植物出现光合午休现象，气孔部分关闭，目的是为了减少蒸腾作用，减少水分散失。

（4）植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气，从图中可以看出：图中进行光合作用的时段是AH段，能够积累有机物的时段是BG段。

（5）A．合理密植，是充分利用光能，能够提高光合效率，从而达到提高产量的目的，不符合题意。

B．适时给农作物松土有利于促进根的呼吸，夜间适当通风降温能降低呼吸作用减少有机物的消耗，符合题意。

C．光照条件下适当增加二氧化碳浓度，可以提高光合作用的效率，从而达到提高产量的目的，不符合题意。

D．适当延长光照时间，增加光照强度，可以提高光合作用的效率，从而达到提高产量的目的不符合题意。