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识图说明题:请认真观察下组微小生物形态结构图,请据图并运用所学知识完成下列各题。...

识图说明题:请认真观察下组微小生物形态结构图,请据图并运用所学知识完成下列各题。

(1)图中生物C是______,其身体由蛋白质外壳和内部的_______构成。

(2)生物A与生物D相比,A在结构上没有成形的______,在生态系统中属于_____

(3)做面包时离不开生物[______]。生物D是通过______来繁殖后代的。

 

大肠杆菌噬菌体 遗传物质 细胞核 分解者 B 孢子 【解析】 图中为某些微生物的形态图,图A是细菌,图B是酵母菌,图C是病毒,图D是青霉菌,据此分析解答。 (1)图C是大肠杆菌噬菌体,属于细菌病毒。病毒无细胞结构,只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质,不能独立生活,只能寄生在其他生物的活细胞内。 (2)生物A是细菌,生物D是真菌,细菌没有成形的细胞核,属于原核生物;真菌具有成形的细胞核,是真核生物。在生态系统中,腐生的细菌和真菌属于分解者,能够分解动植物的遗体和枯枝落叶。由此可知,A细菌和D真菌在生态系统中属于分解者。 (3)利用微生物B酵母菌的发酵可以做面包和蒸馒头,酵母菌能分解葡萄糖并产生二氧化碳,二氧化碳遇热膨胀,使做出的馒头或面包膨大、松软。因此做面包时离不开微生物B酵母菌。图D是青霉,用孢子繁殖。
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考点分析:
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识图填空题:下组图是菜豆的生长与发育过程示意图,请据图并运用所学知识完成下列各题。

(1)菜豆种子萌发时,胚发育所需营养物质来自A图中的_______

(2)C图菜豆幼苗生长发育所需水和无机盐,主要依靠其根尖______区从土壤中吸收。

(3)E图果实是由D图中的_____发育而来,在其发育之前必须经过的两项重要生理过程依次是____________

 

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下列有关保护生物多样性的观点,正确的是(    )

A.保护生物多样性就是保护基因多样性

B.保护生物多样性就是禁止开发和利用一切生物资源

C.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施

D.引入世界各地不同的生物,可以增加我国生物多样性

 

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下列属于学习行为的一组是(  )

A.蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏 B.猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌

C.蜘蛛结网、公鸡报晓、鼠走迷宫 D.狗辨主客、惊弓之鸟、老马识途

 

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下图表示人体的屈肘动作。下列叙述错误的是(   )

A.图中的1、2分别表示肱二头肌和肱三头肌

B.屈肘时2收缩,1舒张,1与2有机配合

C.完成屈肘动作时,1受神经传来的刺激收缩

D.在屈肘动作1和2是相互配合活动的

 

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下列有关生物分类的叙述中,正确的是(    )

A.分类单位越大,所包含的生物亲缘关系越近

B.动物和植物的分类都以生理功能为主要依据

C.生物分类的单位由小到大依次是:界、门,纲、目,科、属,种

D.生物分类单位越小,所包含的共同特征就越多,包含的生物种类就越少

 

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