按照构成生物体的结构层次排序， 正确的是（ ）
A.④→②→①→③→⑤ B.①→②→③→④→⑤
C.⑤→①→③→④→② D.②→④→①→③→⑤
生活在地球上的各种生物，都具有基本的生命特征。下列哪项组合描述了生物具有遗传和变异的特征 （ ）
①千里之堤，溃于蚁穴 ②种瓜得瓜，种豆得豆 ③朵朵葵花向太阳
④一母生九子，九子各不同 ⑤螳螂捕蝉，黄雀在后
A.①② B.③⑤ C.②④ D.④⑤
如图是肾单位结构示意图，请据图回答：
（1）人的每个肾脏约由100万个肾单位构成，每个肾单位包括④________、⑤________和⑥________组成。
（2）当原尿流经肾小管时，大部分水、部分________ 和全部________从肾小管重吸收进入血液中。
（3）若在某病人的尿检单中，发现了较多的蛋白质和红细胞，则发生病变的结构是________。（填名称）
如图是人体心脏结构模式图，请据图回答下列问题：
（1）写出下列字母代表的结构名称A________、 B________、C________、D________。
（2）在心脏的四个腔中，心脏壁最厚的是[ ]____________。
（3）当A收缩时，其中的血液流入图中的[ ____]（填序号）。
（4）血液从D到B的循环途径是肺循环，这个循环中血液是由含氧少，颜色暗红的________血变成了含氧丰富、颜色鲜红的________ 血。（填“动脉”或“静脉”）
如图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况，请根据图回答下列问题：
（1）图中气球代表的是_______，瓶底的橡皮膜代表的是_______。
（2）如图乙所示用手下拉橡皮膜时气球会扩大，这表示_______的过程（填“吸气”或“呼气”）。在人体内，此过程进行时，橡皮膜代表的结构会_______（填“收缩”或“舒张”），其顶部下降，胸廓的上下径增大，使得胸腔容积__________，肺便扩张，肺内的气体压力相应降低，于是气体就被_______。
结构和功能相适应的观念是生物学科的核心素养之一。如图是食物经过的人体消化道的相关器官及其功能的概念图，据图回答下列问题：
（1）结构3分泌的消化液是__________，该消化液中含有____________酶。
（2）食物中的营养物质被彻底消化的器官是___________。[5]__________，其内表面具有 ___________ 和__________。
（3）淀粉最终被消化成______________。
