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科学家在研究结核病时,利用小白鼠作为实验材料,进行了如下实验。请分析回答问题。 ...

科学家在研究结核病时,利用小白鼠作为实验材料,进行了如下实验。请分析回答问题。

组别

第一次处理

第二次处理

方法

结果

方法

结果

甲组小白鼠

注射脱毒结核菌

没有患结核病

注射强毒结核菌

没有患结核病

乙组小白鼠

不注射脱毒结核菌

没有患结核病

注射强毒结核菌

患结核病

 

(1)乙组小白鼠在实验中的作用是_______

(2)乙组中强毒结核菌在传染病中属于______。人类结核病主要通过_______传播。

(3)强毒结核菌是细菌,其细胞结构最重要的特点是没有成形的______。其生殖方式为______生殖。

(4)甲组小白鼠在第二次注射强毒结核菌后没有患病是因为第一次处理后体内已经产生了______

 

对照 病原体 飞沫和空气 细胞核 分裂 抗体 【解析】 对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理的就是对照组。 (1)本实验的变量为是否注射脱毒结核菌,甲组注射了脱毒结核菌为实验组,乙组未注射,起到对照作用,因此为对照组。 (2)传染病是有病原体引起,病原体包括真菌、寄生虫、病毒、细菌,乙组中强毒结核菌在传染病中属于病原体。肺结核是由病原体结核杆菌侵入呼吸道黏膜以后所引起的呼吸道传染病,主要通过飞沫和空气进行传播。 (3)结核菌属于细菌,有DNA集中区域,它与真菌在结构上相比最大的区别是没有成形的细胞核。细菌的生殖方式为分裂生殖。 (4)题干中甲组小白鼠在第一次注射脱毒结核菌,刺激淋巴细胞,产生一种抵抗该抗原的抗体,当第二次注射强毒结核菌后,由于体内具有了抵抗该病原体的抗体,可以抵抗该病菌,所以表现为无症状。
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考点分析:
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如图是比较归纳昆虫、两栖动物、鸟类生殖和发育的相同点和不同点,请据图回答问题。

(1)昆虫的发育有完全变态发育和①_____发育两种方式,完全变态发育的昆虫一生要经过卵、幼虫、_____、成虫四个时期。

(2)两栖动物体外受精,生殖和幼体发育都在②______中进行。

(3)鸟卵的结构复杂,有坚硬的③_______保护内部结构。

(4)从图中找出昆虫、两栖动物和鸟类生殖的共同特点,它们都属于______,而哺乳动物生殖方式为______

 

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下列做法及解释不合理的是(    )

A.真空包装食品不易变质的原因是隔绝空气不利于微生物生长繁殖

B.食品腐败都是由细菌引起的

C.自制酸奶过程中,应将加糖后的新鲜牛奶煮沸冷却后,再倒入酸奶并封存

D.对食物加热后再保存的目的是杀死食物中原有的微生物

 

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下列有关微生物的叙述,错误的是(    )

A.生物圈中有不少细菌是有益的,有些细菌给人类带来危害

B.病毒属于微生物,不属于分解者

C.酿酒、造醋等酿造工业离不开酵母菌和曲霉

D.分解者主要是指营腐生生活的细菌、真菌等微生物

 

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下图为植物繁殖的几种方式,有关叙述不正确的是(   

A. .①是组织培养,可以培育植物新品种

B. .②是嫁接,属于人工营养繁殖

C. .③是压条,能保留母体的优良性状

D. . 都是无性生殖

 

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下列是对“观察酵母菌和霉菌”实验的相关描述,其中错误的是         

A. 青霉可进行出芽生殖 B. 酵母菌为单细胞真菌

C. 放大镜下可见青霉白色的直立菌丝 D. 显微镜下可见酵母菌有明显的液泡

 

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