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如图是探究馒头在口腔中的变化实验,其中的A、B、C、D表示四个实验步骤。请根据实...

如图是探究馒头在口腔中的变化实验,其中的ABCD表示四个实验步骤。请根据实验回答下列问题。 

1)本实验是一组对照实验,变量是________

2)描述D步骤加碘液后的实验现象:1号试管________2号试管________      

3)如再要探究温度对唾液消化淀粉是否有影响,请完善下列需要更改的设计方案。   

①将B步骤的两支试管滴加等量的________

②将C步骤中的一支试管放________的水浴中,另一支试管放在5℃的水浴中。

 

唾液(唾液淀粉酶) 变蓝 不变蓝 唾液 37℃ 【解析】 在科学探究中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题;由图可知:A表示在1、2号两支试管中各放入等量的馒头碎屑;B表示向1、2号两支试管中分别加入等量清水和唾液;C表示将两支试管放在37℃温水中水浴10分钟;D表示向两支试管中各滴加两滴碘液,解答即可。 (1)1号试管与2号试管对照,实验变量是唾液,说明唾液淀粉酶能消化淀粉。 (2)D表示向两支试管中各滴加两滴碘液。1号试管与2号试管对照,实验变量是唾液,说明唾液淀粉酶能消化淀粉。唾液中含有对淀粉有消化作用的唾液淀粉酶,2号试管遇碘不变蓝,原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖。1号试管遇碘变蓝,原因是淀粉遇碘变蓝色,说明水对淀粉没有消化作用。 (3)若要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”,①将B步骤的两支试管滴加等量的唾液;②将C步骤中的一支试管放在37℃的温水中,另一支试管放在5℃的水中;使1号试管和2号试管形成以温度为变量的对照实验。说明低温对唾液淀粉酶活性的影响。
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考点分析:
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图一为呼吸系统示意图,图二为肺泡与毛细血管之间气体交换示意图,请据图回答问题: 

1)人体进行呼吸的主要器官是图一中的[_____]_______

2)图二所示肺泡和毛细血管利于进行物质交换的共同结构特点是它们的壁由_______组成。   

3)图二中的a代表的物质是________b代表的物质的是________   

4)图二中外界气体按照c方向进入肺泡时,图1中(3)膈肌应处于________状态。

 

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下图是人体血液循环过程示意图: 

1)用题中序号、字母和“→”表示肺循环路径:________   

2)血液流经A处毛细血管后,成分发生变化,血液由________血变成________血。   

3)小明患了扁桃体炎,医生在他手背上注射消炎药物进行治疗,请问药物最先进入心脏的哪个腔?[_____]________  

4)血液流经B处组织细胞进行物质交换后,血液中的________气体变多了。

 

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下图是心脏结构模式图和血细胞形态模式图,请据图回答问题: 

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3)乙图中,用显微镜观察人血涂片,在同一视野中所见到数目最多的血细胞是[_____]________,功能是_______。当血常规检查时,图乙所示③细胞数量太多说明该患者可能患有________

 

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我是人体内一个长得像小蝌蚪的细胞,我和上亿个同伴竞争,穿过重重阻碍终于在一个狭窄的管道里与卵细胞相遇并结合成一个新细胞,我们开始分裂,产生更多的细胞,最终在一个宽敞的房子里住下来,开始发育……请回答: 

1)题中的”“狭窄的管道”“宽敞的房子分别指的是:_______

2)胚胎早期发育需要的营养物质来自卵细胞,胚胎中的细胞继续分裂和分化,第_______周末,胚胎初现人形,胎儿通过_______从母体获得营养物质和氧气。   

3)小明的姑姑生了一个男婴,胎儿从母体的_______产出过程称为分娩,医生通过第______性征判断是男婴。

 

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下列有关物质在人体内氧化分解释放的能量去向,错误的是(   

A.全部用于人体的生命活动

B.一部分用于维持人体的生命活动

C.一部分散发到外界环境中去

D.一部分用于维持体温

 

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