多种多样的生物是生态系统的重要成员，是我们在这颗美丽而孤独的星球上的生存伙伴.如图是几种植物的图片，请认真看图并回答。
（1）生物学家对生物进行分类的依据是生物在______和______等方面的特征。
（2）请你试着做一个“小生物学家”，将图中6种植物根据繁殖特点分成两组，它们分别是什么植物？每组里有哪些植物？
第一组：______植物，______、______、______。
第二组：______植物，______、______、______。
（3）生物多样性面临着严重的威胁，要保护生物的多样性，最有效的方法是______。
某生物兴趣小组的同学收集到了以下部分生物图片，请你根据所学的生物学知识，回答下列问题
（1）某同学将上述生物分成两类，把蚕、蚯蚓、虾、乌贼分成一类，把家兔、鸟、鳄鱼、鱼、青蛙、虎分为另一类，分类的依据是______。
（2）神舟十一号载人飞船中的两位航天员在太空除了进行了植物栽培试验和其它试验外，还进行了一项“太空养蚕”试验，蚕宝宝在两位航天员的精心养护下，吐丝结茧。蚕和图中的虾同属______动物，它们的身体由很多______构成，并且分部，体表有______。
（3）蚯蚓依靠身体______的收缩和舒张及刚毛的协助完成运动。
（4）青蛙是两栖动物，幼体同乌贼和鱼一样生活在水中，用______进行呼吸，成体生活在陆地上，主要用______呼吸。
（5）青蛙、鳄鱼的体温______，故冬天需要冬眠。
（6）鸟在飞行时进行______，这一特殊的呼吸方式，提高了鸟的摄氧能力，满足飞翔时对能量的需求。
（7）家兔和虎是______动物，它们的体表被毛，体腔内有______，体温恒定。
下面是家鸽的呼吸系统示意图，请据图回答下列问题。
（1）写出图中各部分名称：①______②______③______。
（2）鸟类的体形呈______型，可减少飞行时空气对它的阻力；体表覆盖着______，前肢变成______。
（3）家鸽在吸气和呼气时______里都能进行______次气体交换，这称为双重呼吸，提高了气体交换的效率，能保证飞行时肌肉所需的______供应。
下图为菜豆种子和玉米种子的结构示意图，据图分析回答下列问题。
（1）请填写图中各部分的名称：1______2______3______4______5______。
（2）玉米种子与菜豆种子结构上相对应的部分是：B对应______D对应______（填写菜豆种子的序号及名称）。
（3）为种子的萌发提供丰富营养成分的结构是______和______。
（4）比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都有______和______，不同点是玉米种子有（____）______而菜豆种子没有______。
下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题。
（1）属于植物细胞的是______图，你判断的依据是_______；图B的主要作用是_______。
（2）细胞生命活动的控制中心是_____（填字母）其中含有遗传物质是_______。
（3）细胞的许多生命活动在______（填字母）中进行，其中的_____能通过呼吸作用分解有机物并释放能量，供细胞生命活动利用
（4）图中结构E名称是______，它是进行_______作用的场所。
（5）西瓜之所以甘甜可口，主要是___（填字母）中含有大量细胞液有关。
下面两图表示细胞的有关生理过程，请据图回答问题。
（1）甲图①表示细胞的______________过程，其结果能使细胞数目_______________________。
（2）甲图②表示细胞的____________________过程，其结果能使细胞体积增大。
（3）甲图③表示细胞的___________________过程，其结果能形成不同的__________________。
（4）乙图表示的是甲图①过程，该过程的正确顺序是（填字母）：______________________。
