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某中学生物兴趣小组欲探究“米粉在口腔中的变化”,按照如表所示的方案进行了实验,请...

某中学生物兴趣小组欲探究“米粉在口腔中的变化”,按照如表所示的方案进行了实验,请根据下表回答问题:

试管编号

1

2

3

4

米粉碎屑或粉条

适量碎屑

适量碎屑

适量碎屑

适量碎屑

唾液有无

2mL唾液

A

2mL唾液

2mL唾液

是否搅拌

搅拌

搅拌

搅拌

搅拌

温度

37℃

37℃

100℃

0℃

加热时间

10分钟

碘液

2滴

 

 

(1)米粉中的主要营养物质是_____;在消化道内能消化此营养物质的消化液有_______________

(2)为探究“唾液对米粉的消化作用”,选用1号和2号两支试管做对照实验,在A处应加_____

(3)实验中1号试管的现象是_____

(4)1号、3号和4号试管做对照,说明_____会影响淀粉被唾液淀粉酶分解。

 

淀粉 唾液 胰液 肠液 2mL清水 不变蓝 温度 【解析】 此题是科学探究题。在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验。为探究馒头在口腔中的消化,该实验设置了三组对照实验:1号试管和2号试管对照,变量是唾液;1号试管分别和3、4号试管对照,变量是温度。 (1)米粉中的主要营养物质是淀粉,淀粉属于糖类,是人体中主要的供能物质。淀粉的消化开始于口腔,口腔中的唾液腺能分泌唾液,唾液中含有唾液淀粉酶,能促使一部分淀粉分解为麦芽糖。淀粉被完全消化的场所在小肠,小肠中有胰液和肠液,胰液和肠液内含有多种消化酶,能分解糖类,蛋白质和脂肪,使之成为可以吸收的物质。所以,能消化淀粉的消化液有唾液、胰液和肠液。 (2)要探究唾液对淀粉的消化作用,应以唾液为变量设置一组对照实验,因此在2号试管中应加入2ml清水和1号试管形成对照。 (3)1试管中唾液淀粉酶将米粉中的淀粉完全分解成麦芽糖,因此滴加碘液不变蓝。 (4)1号、3号和4号试管的温度不一样,温度就是实验中的变量。酶的活性受温度的影响,温度过高或过低都会影响酶的催化作用。因此设置1号、3号和4号试管做对照,探究的是温度会影响唾液淀粉酶对淀粉的分解。
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考点分析:
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刘伟同学患上了流行性腮腺炎,如下表是他的血常规化验报告单,

医院检验科报告单         No.0023677

姓名  刘伟       性别 男     年龄   16

化验项目

测定值

正常参考值

RBC(红细胞)

4.8×1012/L

男:(4.0~5.5)×1012/升

WBC(白细胞)

18×109L

男:(4~10)×109个/升

Hb(血红蛋白)

142g/L

男:120~160克/升

PLT(血小板)

210×109/L

男:(100﹣300)109个/升

 

分析回答:

(1)从上表的测定值可以发现的问题是_____。在显微镜下观察,这种细胞体积大,数量比较少、_____(填有或无)细胞核。

(2)医生采取的方法是把青霉素滴注到手臂上的“青筋”内。药物需首先_____次到达心脏(经过心脏的各个腔的先后顺序是____________________)然后才能继续运输到达患处。

(3)血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧_____,在氧含量低的地方又易与氧_____。血红蛋白的这一特性,使红细胞具有运输氧的功能。

 

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探究某种食物中含有能量的多少,可以用食物燃烧放出的热能使水温升高的方法来测定。已知1mL水每升高1℃需要吸收4.2J(能量单位)的热能。某兴趣小组对不同食物中的能量进行测定,实验结果如表,请据表回答问题:

食物名称

花生仁

黄豆

核桃仁

大米

质量/g

20

20

20

 

水/mL

50

50

50

50

温度上升/℃

2.2

1.4

3

1.3

 

(1)从小组的实验结果可以看出,花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中,含能量最多的是_________

(2)食物中能够燃烧的物质是_________,燃烧后留下的灰烬是_________

(3)为了尽量减少实验结果的误差,应该设置_________

(4)实验中,①应该为_________g,因为_________

 

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具有气体交换的功能的呼吸器官是_____,在里面与_____进行气体交换。从体内呼出的气体中,氧气的含量_____,二氧化碳的含量_____(填“增加”或“减少”)。

 

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能分泌胆汁的器官是_____,能最先消化蛋白质的器官是_____,消化吸收的最主要的场所是_____,最大的消化腺是_____

 

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现代类人猿和人类的共同祖先是_____

 

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试题属性

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