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图是美国科学家米勒模拟原始地球条件进行实验的装置。这个实验说明了( ) A.原始...

图是美国科学家米勒模拟原始地球条件进行实验的装置。这个实验说明了(   

A.原始大气中各种成分能够转变为有机小分子

B.有机小分子能够形成有机大分子

C.有机大分子逐步形成原始生命

D.原始生命能够形成原始的单细胞生物

 

A 【解析】 生命起源的学说有很多,其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。这一假说认为,地球上的生命是在地球温度逐步下降以后,在极其漫长的时间内,由非生命物质经过极其复杂的化学过程,一步一步地演变而成的。化学起源说将生命的起源分为四个阶段:第一个阶段,从无机小分子生成有机小分子的阶段;第二个阶段,从有机小分子物质生成生物大分子物质;第三个阶段,从生物大分子物质组成多分子体系;第四个阶段,有机多分子体系演变为原始生命。米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段。 米勒的实验装置如上图所示: 米勒将水注入左下方的烧瓶内,先将玻璃仪器中的空气抽去。然后打开左方的活塞,泵入甲烷、氨和氢气的混合气体(模拟还原性大气)。再将烧瓶内的水煮沸,使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环,并在另一容量为5升的大烧瓶中,经受火花放电(模拟雷鸣闪电)一周,最后生成的有机物,经过冷却后,积聚在仪器底部的溶液内(图中以黑色表示)(模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中)。此实验结果共生成20种有机物。其中11种氨基酸中有4种(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白质所含有的。米勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的。故选A。
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考点分析:
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下列对地球上原始生命形成的假设,符合逻辑推测的是(  )

A. 原始生命的生存需要氧气

B. 原始生命是多细胞的生物

C. 原始生命起源于原始海洋

D. 原始生命起源于陆地

 

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为了探究光合作用,某生物兴趣小组用叶片边缘为白色不含叶绿体的银边天竺葵为实验材料,进行“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验。实验时首先将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜,然后用不透光的黑纸片将叶片部分遮光,甲、乙两位同学对叶片的处理方法如图所示,请分析作答。

(1)甲、乙两位同学对叶片的处理中______同学的方法是正确的。

(2)实验时将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是:_______

(3)若采用正确的方法对银边天竺葵的叶片遮光处理后,移至光下照射3-4小时,摘下叶片,去掉黑纸片,用_______脱色处理,滴加碘液,结果如图。①②两处不变蓝,③处变蓝,与③处相比,①处不变蓝的原因是:_______

(4)由②③对照的结果得出的结论是:_______

 

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下图是一段枝条,上面长有两个大小相同的A、B果实。如果将B果实上下的树皮进行环剥,过一段时间,观察两个果实的生长情况,是继续生长还是停止生长,请根据所学知识回答下列问题。

(1)A果实将_______,原因是______

(2)B果实将_______,原因是_______

(3)以上现象说明_______的运输是通过茎的韧皮部的________________运输的。

(4)叶需要的水和无机盐是通过茎中的导管从______________运输的。

 

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下图是玉米种子和大豆种子结构示意图,请据图回答下列问题:

(1)图_____为菜豆种子,有_____片子叶;图______为玉米种子,有_____片子叶。

(2)种子中将来发育成新的植物体的结构是______(填文字),其中将来发育成茎、叶的结构是______

(3)菜豆和玉米种子贮藏营养物质的结构分别是[_____]_______和[_____]_______

 

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下图是两个细胞模式图。

(1)表示植物细胞结构的应该是_______图,你的判断依据是该细胞有_____________。(填文字)

(2)图中2、3、4是动植物细胞都有的结构,其中3的名称是_______,内含_______物质;4的名称是_______,其作用是________的场所。

(3)苹果成熟后,由于[_____]_______中溶有多种物质,所以吃起来表现为甜酸味。

(4)图中1和2都有_______细胞的作用。

 

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