橘子的果皮和果肉富含维生素C，某生物兴趣小组为了探讨橘子不同部位维生素 C含量的区别。该兴趣小组通过查阅资料得知：维生素C能与加碘的淀粉溶液发生化学反应，使蓝色褪去，于是设计了如下实验方案。
①分别称量约为15克的橘子果肉、橘子果皮各1份，制成汁液，倒入两个小烧杯中。
②取两支洁净的小试管，编号A、B，分别注入加碘的淀粉溶液，用一支洁净的滴管吸取橘子果肉汁，逐滴滴入A试管，边滴边振荡边观察，直至加碘的淀粉溶液刚好完全褪去颜色，并记录所用的汁液滴数m。用另一支洁净的同一规格的滴管吸取橘子果皮汁液，逐滴滴入B试管，边滴边振荡边观察，直至加碘的淀粉溶液刚好完全褪去颜色，记录所用的汁液滴数n。 请分析作答。
（1）该计划的步骤②不合理之处是：没有说明A、B两支试管要注入等量的_____，无法形成_____实验。
（2）按修改完善后的计划实施实验，统计并分析实验现象，并通过比较m与n的大小，预测实验结论。
①若_____，说明橘子果肉含更多的维生素C。
②若_____，说明橘子果皮含更多更多的维生素C。
③若_____，说明橘子果肉和橘子果皮含维生素C相等。
某地的昼夜分界点分别为6时和18时，如图为大棚内某植物一天当中二氧化碳 吸收量的变化曲线（期间不补充二氧化碳），回答下列问题。
（1）b点植物的光合作用强度_____呼吸作用强度（填“大于”或“小于”或“等于”）。
（2）研究发现，植物叶在cd段有大量_____关闭，蒸腾作用减弱。请从光合作用原料的角度分析该时段光合作用强度减弱的原因_____。
（3）一天当中植物积累有机物最多的是图中的_____点。
已知人的卷舌和不卷舌是一对相对性状，由常染色体上的一对基因（D、d）控制。请据图回答下列问题：
（1）4号与5号性状表现不同，这种现象在遗传学上称为_____。
（2）由图可判断出_____为显性性状。
（3）3号的基因型为_____，5号的基因型为_____。
（4）3号与4号再生一个卷舌孩子的可能性为_____%。
阅读资料，回答下列问题：
资料1：新型冠状病毒肺炎是因感染新型冠状病毒而引发的一种急性呼吸道传染病，病毒借助特殊的钥匙进入组织细胞，并利用细胞内的物质维持代谢及繁殖后代。
资料2：新型冠状病毒主要通过飞沫、接触等途径传播，专家建议戴口罩、勤洗手是防范病毒的有效方法。
资料3：疫苗的研发需要经历一系列复杂的过程。在分离出毒株后，需要将其灭活减毒并进行相关的动物及人体实验，观察是否产生生物学效应。
（1）资料1中“特殊的钥匙”存在于由_____构成的外壳上，病毒是引发传染病的_____（填“传染源”或“病原体”）。
（2）资料2专家建议的方法，属于哪种控制传染病流行措施？_____。
（3）资料3中“观察是否产生生物学效应”，指的是灭活减毒的病毒能否成功引发_____免疫并能促进人体产生一种抵抗该病毒的特殊蛋白质即﹣﹣﹣_____。
持续了整整210天的澳洲山火，造成大量的植物被烧毁，森林面积锐减，动物死伤无数。如图是生态系统的食物网内各种生物之间的食物关系示意图，据图回答下列问题：
（1）猫头鹰与蛇都属于生态系统生物部分中的_____，它们之间既存在捕食关系，又存在_____关系。
（2）该食物网中共有_____条食物链，请写出一条包含松毛虫的食物链_____。
（3）森林被喻为“地球之肺”，光合作用能促进生物圈的_____平衡，森林被烧毁说明生态系统的_____能力是有限度的。
人体各系统相互协调，共同完成生命活动。如图中A～D表示系统，a、b表示物质，①②③表示结构，虚线框内为局部结构模式图，请回答问题：
（1）肺泡内气体交换是通过_____实现的，肺泡内[_____]的浓度比血液高。
（2）蛋白质在B系统中最终被分解成_____，这一生理过程称为_____。
（3）C系统中的动力器官是_____，体循环起始于_____。
（4）血液中的部分物质进入到②后形成_____，在③处发生_____作用。
