实验探究
某初中生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒头（碎屑与小块等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验材料和设备，设计了如表实验方案：
请分析回答下列问题：
（1）分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是____。预测实验现象，会变蓝的是___号试管。通过该组实验，得出的结论是____。
（2）分析研究1~3号试管，能与3号试管形成对照实验的是____号试管，可以模拟探究馒头在口腔中变化时，证明____和____的作用。
（3）为进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，小组同学补加了4号试管。加入到4号试管的物质Y是____。结果4号试管变蓝，实验结论是___。1~3号试管放在37 ℃的目的是___。
资料分析
请根据图和文字资料回答下列问题：
同学们一起参观了《走进人体》主题展览，在“人体呼吸”的展区，小东看到了以下内容，请根据资料回答下列问题。
（1）图1中呼吸道不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体___、___、___。
（2）人体吸入的气体最终到达肺泡，肺泡的数量非常多，且根据图2所示，肺泡壁很薄，由___层扁平上皮细胞构成，这样有利于进行___。
（3）胸廓的变化与呼吸的关系密切，图2所示的外界气体按照c方向进入肺泡时，图1中[③] ___应处于___状态。
（4）当我们刚下水游泳时，如果水漫过胸部，会感觉呼吸有些吃力，这是因为水的压迫使胸廓无法顺利______（选填“扩张”或“回缩”），导致肺内气压___，气体不易进入。
（5）表1比较了人体呼出的气体与空气中二氧化碳含量的数据，A组数据表示的是人体___（选填“吸入”或“呼出”）的气体。
读图理解
如图是女性排卵受精和怀孕示意图，请据图回答：
（1）图中A是____，该结构的生理功能除产生___之外，还能够分泌___，维持女性的第二性征。
（2）卵细胞若在____（填代号）处遇到精子，便可完成受精作用形成受精卵。受精卵形成后，不断分裂和发育，逐渐发育成____，再埋入子宫内膜，这个过程就是平时人们所说的怀孕。
（3）胚胎发育初期由____提供营养，胚胎植入____（填代号）内膜后，8周左右发育成胎儿，脐带将母亲与胎儿连接在一起，胎儿通过____和脐带从母体中吸取营养物质。
（4）一般来说，怀孕到____周时，胎儿就发育成熟了，成熟的胎儿和胎盘从母体的____产出，这一过程称为分娩。
下列关于人体消化系统和呼吸系统的相关叙述，正确的是
A.胃腺、胰腺和小肠腺属于消化道内的消化腺
B.小肠内表面的环形皱裂和小肠绒毛壁的单层上皮细胞，有助于小肠消化食物
C.人体为保证呼吸道通畅，会厌软骨除吞噬外均益住喉口
D.平静吸气时，膈肌收缩，胸廓上下径增大
如图甲是肺内压随时间的变化示意图，图乙表示人体膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置，下列叙述正确的是（ ）
A.图甲曲线ac段表示吸气
B.图甲曲线ab段时，膈肌处于图乙所示的B位置
C.图甲曲线ce段表示呼气
D.图甲曲线de段时，膈肌处于图乙所示的A位置
下列关于平静呼吸过程中吸气的表示，哪一项是正确的？（ ）
A.胸廓扩大→肺扩张→肺内气压＜大气压→气体入肺
B.胸廓回缩→肺扩张→肺内气压＜大气压→气体入肺
C.胸廓扩大→肺缩小→肺内气压＞大气压→气体入肺
D.胸廓回缩→肺缩小→肺内气压＞大气压→气体入肺
