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下列在农业生产中采用的措施与其应用的原理对应错误的是( ) A.“正其行,通其风...

下列在农业生产中采用的措施与其应用的原理对应错误的是(    )

A.“正其行,通其风”能使作物周围有充足的氧气,利于植物的呼吸作用

B.田间松土、及时排涝都是为了为植物的根提供充足的氧气,促进植物根的呼吸作用

C.合理密植可增加植物接收光照的叶片面积,提高光合作用效率

D.间作套种既可以充分利用光能,又能充分利用土壤里的水分和无机盐

 

A 【解析】 (1)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用。影响光合作用效率的环境因素有:光照、温度、二氧化碳的浓度等。 (2)呼吸作用指的是细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且释放出能量,供生命活动的需要的过程。呼吸作用进行的场所是线粒体。 A.二氧化碳是光合作用的原料,“正其行,通其风”能使作物周围有充足的二氧化碳,利于植物光合作用,A错误。 B.植物根的呼吸作用需要氧气,氧气来自空气中。所以田间松土、及时排涝都是为了为植物的根提供充足的氧气,有利于根的呼吸作用,促进根的生长,B正确。 C.合理密植,是通过调节植物单位面积的植物间距,增加植物接收光照的叶片面积,有利于充分利用光能,提高光合作用效率,达到高产的目的,C正确。 D.间作套种能使植物充分接受阳光进行光合作用,合成更多的有机物,又能充分利用土壤里的水分和无机盐,达到节约资源和能源的目的,D正确。 故选A。
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考点分析:
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生物小组将正在萌发和煮熟的小麦种子分别装入甲、乙两瓶中,放到温暖的地方。一天后进行如图所示的检验,下列分析或结论不合理的是(    )

A.甲瓶和乙瓶形成一组对照实验

B.选择等量的种子是为了控制变量

C.现象是甲瓶的蜡烛熄灭、乙瓶的蜡烛继续燃烧

D.甲瓶的蜡烛熄灭,说明种子的呼吸作用产生了二氧化碳

 

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下列对“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”诗句的解释或说明,不符合科学道理的(    )

A.黄鹂、翠柳和白鹭三者结构和功能的基本单位都是细胞

B.黄鹂和白鹭无论是吸气还是呼气过程,其肺内都在进行气体交换

C.说明黄鹂和白鹭之间存在着竞争关系

D.反映了生物多样性的直接使用价值

 

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下表是某兴趣小组的同学将番茄放在不同温度的特定的实验装置中,连续12小时光照,再连续12小时黑暗,绘制的二氧化碳的吸收和释放量表:

温度(℃)

10

15

25

30

35

光照下吸收二氧化碳(mg/h)

1.75

2.50

3.85

3.50

3.00

黑暗下释放二氧化碳(mg/h)

0.75

1.10

2.25

3.00

3.50

 

据表中数据分析(温度控制在实验范围内),下列结论不正确的是(    )

A.随着温度的升高,番茄的呼吸作用越来越强

B.随着温度的升高,番茄的光合作用越来越强

C.温度控制在25℃时,番茄积累的有机物最多

D.温度控制在35℃时,番茄表现出不能正常生长的状态

 

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下列是某同学对常见绿色植物体植株各组成部分的标注,标注科学的是(    )

A.海带 B.葫芦藓 C.肾蕨 D.银杏

 

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初中生物实验中很多地方用到了碘液。下列实验中,碘液作用相同的是

①制作人体口腔上皮细胞临时装片   

②观察玉米种子的结构 

③绿叶在光下产生淀粉

④制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片   

⑤唾液的消化作用

A. ①②③    B. ②③⑤

C. ③④⑤    D. ①②⑤

 

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