下面是生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验:
1号试管:加入馒头碎屑和2mL唾液,并充分搅拌;
2号试管:加入馒头碎屑和2mL清水,并充分搅拌;
3号试管:加入馒头块和2mL唾液,不搅拌。
将三支试管放入37℃的温水中10分钟,取出冷却后分别加入2滴碘液,摇匀后观察试管中馒头的颜色的变化。
实验结果:(1)1号试管不变色,2号试管和3号试管中的馒头可能变成_____色。
结果(2)1号试管中的馒头碎屑没有变色,原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成了_____。
结论:(3)淀粉在人的消化道的_____就开始被消化。馒头变甜与_____、_____、和唾液的分泌有关。
将右边的疾病与相应的病因用线段连接起来。
请将下列器官及其相应功能用线连起来。
低碳生活是一种低能量、低消耗、低排放的生活方式.下列属于低碳生活方式的是( )
A.购物时尽量使用塑料袋 B.晚上习惯于把家里所有的灯都打开
C.倡导使用可充电式电池 D.用餐时倡导使用一次性筷子和餐盒
听到班长喊“起立”,同学们立刻站起来。这种反应属于( )
A.复杂反射 B.简单反射
C.激素调节 D.反射弧
人体各系统都会在_____和_____的调节下,密切配合共同完成各项生命活动( )
A.神经系统、呼吸系统 B.神经系统、运动系统
C.神经系统、激素 D.神经系统、循环系统