在显微镜下要把视野里观察到的甲图转为乙图，其正确的操作步骤是（ ）
①转动粗准焦螺旋 ②调节光圈 ③转动细准焦螺旋 ④转动转换器 ⑤移动装片
A.①→②→③→④ B.⑤→③→②→④
C.⑤→①→②→④ D.⑤→④→②→③
右图是某生态系统食物网各成分的关系示意图，下列叙述不正确的是
A.此草原中的所有生物及其生活环境共同构成生态系统
B.草和鼠共有的结构层次是“细胞→组织→器官→系统”
C.鹰和蛇之间既是捕食关系，又是竞争关系
D.该生态系统中，鹰的生命活动所需能量归根到底来自太阳能
下列有关生物与环境的说法，错误的是（ ）
A.“鱼儿离不开水”说明了生物依赖环境
B.“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应
C.正常情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的
D.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”中，若水体受到污染，则大鱼体内有害物质含量最多
流程图可以用来表示连续发生的一系列过程，下列流程图正确的是( )
A.胎儿获得氧的途径：母体→脐带→胎盘→胎儿
B.光线进入眼球的顺序是：角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜
C.尿液的形成：入球小动脉→肾小球→出球小动脉→肾小囊→肾小管
D.科学探究的基本步骤：提出问题→设计实验→得出结论→表达交流
下列关于细胞的说法，正确的是（ ）
A.绿色植物的每个细胞都含有线粒体和叶绿体
B.在真核生物的细胞中，DNA 只存在于细胞核中
C.植物细胞的边界是细胞壁，动物细胞的边界是细胞膜
D.生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位
2019年底，新型冠状病毒在我中华大地上肆虐，全国人民众志成城，共同抗疫，武汉封城，大家纷纷响应国家号召，自觉在家隔离，目前疫情防控工作已经取得了阶段性的胜利，小明也终于回到熟悉的校园，请应用生物学知识回答下列问题：
（1）引起此次传染病的病原体是_____。
（2）在家里隔离期间，小明每天按时在线上学习。学习之余，不注意休息，还玩电子产品，导致_____曲度过大，形成近视，可以佩戴_____进行矫正。
（3）小明参加了体检，尿检中发现了葡萄糖，是肾脏有病变，那最可能发生病变的部位是_____，医生建议他多喝水，多排尿，有利于_____，他喜欢游泳，因为游泳能增强呼吸肌的力量，增加肺活量，当呼吸肌舒张时，肺泡处于_____状态，大量二氧化碳气体经肺泡排出体外，二氧化碳是在_____产生的，经过肺泡内的气体交换后，血液发生的变化是_____。
（4）放学途中，同学小刚不小心摔倒磕在铁栏杆上，小腿严重划伤，血液连续不断流出，判断他是_____血管出血，现场急救可用止血带（布条）扎紧伤口的_____。
（5）小明立即送小刚到医院进行治疗，由于小刚没有注意饮食，出现了腹痛、腹泻，发热等症状，医生依据血检中的_____数值高于正常值，初步判断他得了肠炎。原来小刚吃了小贩卖的过期小食品，没有注意看包装袋上的生产日期和_____。
