某实验小组做了“唾液对馒头碎屑的消化作用”探究实验，该实验小组实验情况如下：
试管编号 | 加入物质 | 搅拌 | 水浴温度 | 时间 | 加碘液 |
A试管 | 馒头碎屑+2ml清水 | 搅拌 | 37℃ | 10分钟 | 2滴 |
B试管 | 馒头碎屑+2ml唾液 | 搅拌 | 37℃ | 10分钟 | 2滴 |
（1）本探究实验提出的问题是：______？
（2）作出假设：唾液对馒头碎屑有消化作用。
（3）实验现象：滴加碘液后，A试管_____；B试管_____。
（4）实验结论：唾液对馒头碎屑有消化作用。
（5）通过本实验证明：淀粉在唾液中_____的作用下转化成_____。
下列是某生物小组在观察蚯蚓实验中的部分记录，请根据所学知识填空：
（1）蚯蚓身体呈长圆筒形，由许多相似的环形_____构成。
（2）用手指触摸蚯蚓体表感觉很粗糙，是因为蚯蚓腹部有______。
以下是晓明同学使用显微镜的步骤：①对光 ②放置标本 ③取镜和安放 ④观察。请根据所学知识回答以下问题：
（1）请写出以上步骤的正确顺序______。（填标号）
（2）对光操作时应使用_____倍物镜和大光圈。
（3）在镜筒下降的过程中，眼睛一定要从侧面看着______，防止压碎玻片标本。
某生物小组利用天竺葵进行“绿叶在光下制造有机物”的探究。下图是探究过程示意图，据图回答：
（1）为了消耗叶片中的有机物，上图实验中采取的措施是______。
（2）将叶片放入盛有______的小烧杯中，水浴加热使叶片脱色。
（3）叶片脱色处理后滴加碘液，叶片的______部分（填图中字母）变成蓝色。
（4）此实验说明_____是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
（5）天竺葵叶片之所以呈现绿色是因为叶片细胞中含_____。（填结构名称）
将玉米粒浸软纵切后得到以下示意图，根据图示回答问题：
（1）图中①的结构包含了种皮和果皮，所以严格地说，一粒玉米种子也是一个______。
（2）玉米种子的胚由图中______四部分组成。（填标号）种子萌发时⑤发育成_______的连接部分。
（3）与菜豆种子不同的是玉米种子利用[②]______来储存营养，若滴加碘液会变蓝色，可以确定其主要成分是_____。
如图所示是心脏结构示意图，据图回答：
（1）心脏壁主要由______组织构成的。
（2）与左心房相连通的血管是______。（填标号）
（3）向离体的心脏②内灌水会从______内流出。（填名称）
（4）体循环的起点是______。（填标号）
（5）晓杰患有胃炎，如果在手背处进行静脉注射，药物至少需要经过心脏______次才能到达患病部位。
