馒头放在嘴里为什么越嚼越甜？某兴趣小组对这个问题展开实验探究。以下是该兴趣小组记录的实验步骤：
①取两支试管标号为A和B。
②将大小相同的两块馒头切碎，并放入两试管中。
③A试管加入2ml清水；B试管加入______。
④将两试管加入恒温水浴锅中。
⑤10分钟后，向两试管中滴入等量碘液，摇匀观察颜色变化。
（1）若将步骤③补充完整应填写内容是_______。
（2）步骤④中为了模拟口腔温度应将恒温水浴锅温度设置为______℃。
（3）通过实验结果可知，淀粉在口腔中被唾液淀粉酶分解成为麦芽糖。由此可以判断图中______曲线表示淀粉的消化过程。
（4）通过课堂的进一步学习可知，淀粉最终在 ______ （填名称）中被消化成为 ______ 。
在观察蚯蚓时我们发现可以通过______________来区分蚯蚓的前端和后端。若将蚯蚓放在纸面上，发现它比在玻璃上运动的____________。（填“快”或“慢”）
显微镜是我们生物实验室常用的工具。在使用显微镜观察标本前应进行对光操作，当看到__________的圆形视野时，说明对光成功。当观察的物像不够清晰时，可以调节______使物像变得更加清晰。为了使物像变得更大可以转动______换成高倍物镜。
根据“绿叶在光下制造淀粉”的实验，回答下列问题：
（1）此实验的正确顺序是_______________。
（2）图⑤中小烧杯中的液体A是______；水浴加热的原因是_______________。
（3）图②中滴加碘液，稍后用清水漂洗，观察叶片见光部分变成______色。
（4）对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象，能够说明______是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
图是一种霉菌的示意图，据图回答：
（1）此图所示为______霉。1所示为______2所示为______。
（2）真菌可以通过产生大量的______来繁殖后代。
（3）真菌细胞内没有______，只利用现成的有机物生活。
图所示是血液循环示意图，据图回答：
（1）图展示的是______和______两条血液循环途径。
（2）血液流经图中E处以后，血液变成了______（填“静脉血”或“动脉血”）
（3）心脏四个腔中流动脉血的结构是______和______。（填标号）
