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图甲是某新型农业生态系统模式图,图乙是某生物学习兴趣小组在该生态系统周边进行野外...

图甲是某新型农业生态系统模式图,图乙是某生物学习兴趣小组在该生态系统周边进行野外调查后绘制的部分食物网。分析回答下列问题:


 

1)图甲中,农作物利用光能将二氧化碳等无机物合成____________,这些物质经生产者、消费者和分解者的作用后,又以二氧化碳的形式返回无机环境,实现了生态系统的____________

2)从生态系统能量流动的角度分析图甲,该生态农业实现了____________。从而大大提高了能量的利用率,有效减少了燃烧秸秆造成的环境污染和浪费。

3)从生态系统的组成成分看,图乙中缺少的生物成分是____________

4)图乙中,鹰占____________个营养级,其中同时具有捕食和竞争关系的生物是____________

 

有机物 物质循环 能量多级利用 分解者 3 鹰、蛇 【解析】 (1)生态系统的物质循环是指组成生物体的物质在生物与无机环境之间的往返循环。 (2)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。 (3)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。 (4)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 (1)生态系统的物质循环是指组成生物体的物质在生物与无机环境之间的往返循环。图甲中,农作物利用光能将二氧化碳和水等无机物合成有机物,经生产者,消费者和分解者又回到无机环境中,实现了生态系统的物质循环。 (2)从能量流动的角度分析,建立该生态农业的目的实现了对能量的多级利用,从而大大提高了能量利用率,使能量持久、高效地流向人类最有益的部分。 (3)一个完整的生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者,动物不能进行光合作用,必需直接或间接以生产者为食物,因此图中所有动物统称为消费者,图中植物属于生产者,所以尚缺少的生物成分是分解者。 (4)图中农作物→鼠→蛇→鹰食物链中鹰属于第三营养级,农作物→食草籽鸟→蛇→鹰,农作物→鼠→蛇→鹰,农作物→蚱蜢→食虫鸟→鹰,鹰属于第四营养级,农作物→蚱蜢→青蛙→蛇→鹰,农作物→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰, 鹰属于第五营养级,所以图乙中,鹰占 三个营养级,鹰以蛇为食,同时鹰蛇又都以食虫鸟为食,二者属于捕食和竞争关系。
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考点分析:
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甲、乙图分别表示人体肺部气体交换和呼吸运动模拟示意图。下列相关叙述错误的是(   


 

A.III过程通过呼吸运动实现

B.乙图模拟甲图I过程,此时膈肌收缩

C.ab分别代表二氧化碳和氧气,其交换通过气体扩散完成

D.流经肺部的血液变为含氧丰富的动脉血,经肺动脉运回心脏

 

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下列有关生物多样性的叙述,错误的是(   

A.生物多样性包括遗传的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性

B.生物多样性的间接使用价值远远小于直接使用价值

C.栖息地的破坏和丧失是生物多样性面临威胁的主要原因

D.就地保护是保护生物多样性的根本途径,其主要形式是建立自然保护区

 

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图为玉米的一生示意图。下列相关叙述错误的是(   


 

A.玉米依靠风力完成异花传粉

B.花粉管中的两个精子分别与图(二)中的III融合,完成双受精

C.图(三)中的1由图(二)中的III发育而成

D.图(一)中的A由种子的胚芽发育而成

 

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月季具有较高的观赏价值,其种子存在休眠现象,自然萌发率很低。为探究打破种子休眠的条件,某生物兴趣小组进行了如下实验:

组别

1

2

3

4

种子数量

100

100

100

100

预处理

不与湿沙混合常温保存60

不与湿沙混合4℃冷藏60

与湿沙混合4℃冷藏60

与湿沙混合常温保存60

培育

常温

常温

常温

常温

萌发率

0%

19%

42%

0%

 

下列有关说法,错误的是(   

A.比较第12组实验结果,说明4℃冷藏条件下能够打破种子休眠

B.比较第23组实验结果,说明在低温条件下,湿沙能促进打破种子休眠

C.比较第14组实验结果,说明常温条件下仅增加湿度无法打破种子休眠

D.比较以上4组实验结果,说明低温和湿度同时存在时才能打破种子休眠

 

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图为生物体的某些结构示意图。下列与其功能相适应的叙述,错误的是(   


 

A.图甲所示结构能增大小肠内表面积,有利于食物的消化与吸收

B.图乙所示结构,均由一层上皮细胞构成,有利于进行气体交换

C.图丙中伸长区细胞体积最大,是吸收水和无机盐的主要部位

D.图丁细胞树突数量较多,轴突较长,有利于感受刺激、产生并传导神经冲动

 

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