阅读材料,回答问题。
材料一:2019年12月,武汉市部分医疗机构陆续出现不明原因肺炎患者。武汉市持续开展流感及相关疾病监测,发现病毒性肺炎病例27例。
材料二:钟南山院士指出,早发现、早诊断,还有治疗和隔离,是最有效的、最原始的防控办法。对已经确诊的患者进行有效隔离、减少接触,从公共卫生的角度来说是最重要的。我们自己要尽量减少外出和旅行,天气良好时要注意让居室多通风,接触他人要佩戴口罩等等。
材料三:“功夫小子”吴京(无偿献血宣传员)说康复者血浆中有抗击新冠肺炎的有效“弹药”(见图)。呼吁康复者捐献血浆,共同拯救还在与病魔作斗争的患者。捐献血浆,助力战“疫”!
(1)病毒在人体内以______的方式进行大量繁殖,病毒的生活方式是______。
(2)从预防传染病的三大措施上看,“对已经确诊的患者行有效隔离”属于______,“接触他人要佩截口罩”属于______。
(3)吴京所说的有效“弹药”是指抵抗该病毒的______,这种免疫类型属于______性免疫。
(4)经历了这次疫情,在保护自己、预防传染病方面,你有哪些心得体会?____________________________________________________________(至少一条)。
人体血液循环系统贯穿着整个人体。通过血液的运输,为人体各处的组织细胞输送氧气和养料,维持着人体正常的生命活动(图甲)。如果患者的肺部功能受损后不能及时恢复,血液中的氧气不足,就会有生命危险。体外膜肺氧合(也叫人工肺)就是一个可以抢救呼吸哀竭患者的新技术,在新冠肺炎治疗中,挽救了很多人的生命(图乙)。请据图回答下列问题:
(1)血液循环的动力来源于______。
(2)人体所需要的营养物质,主要是通过消化道中的______吸收来的。
(3)肺循环的起点是甲图中[ ]______,当血液流经肺部的肺泡时,进行气体交换,血液中的氧气含量增加,变成颜色鲜红的______血。
(4)组织细胞产生的尿素、尿酸、无机盐等代谢废物,大部分通过循环系统运输到______后,以______的形式排出体外。
(5)乙图中“人工肺”包括两部分:一是氧合器部分,可以实现氧气与二氧化碳的交换。使血液获得氧气,相当于人体的______;二是人工泵部分,可以推进血液的流动,实现血液循环,相当于人体的______。
经过近两年时间的学习,初中阶段的生物学课程即将结业。通过不断学习和动手实验,我们已经能够利用所学知识,解释一些常见的生物学现象。如下图中,甲图为洋葱鳞片叶内表皮细胞结构模式图;乙图为人体眼球结构模式图。请结合两图及相关实验回答下列问题:
(1)在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞实验中,制作临时装片用的是清水,但观察到的细胞都能保持正常形状。这主要是中图中[ ]______起到的支持作用。
(2)染色后,细胞各基本结构颜色深浅不同,你会发现甲图中[ ]______着色最深,其原因是里面有______。
(3)能观察到显微镜下的细胞结构,是通过调节粗、细准焦螺旋,使清晰的物像落在了乙、图中眼球的[ ]______上,刺激上面的感光细胞产生神经冲动,并将神经冲动通过视神经传到大脑皮层的______,形成了视觉。
(4)患近视的小明担心看不清显微镜中的物像,一直不敢摘掉眼镜。根据你现在的知识和经验知道:一般近视患者摘掉眼镜后,______(填“能”或“不能”)观察到清晰物像。
(5)洋葱鳞片叶内表皮细胞和动物细胞的细胞核外面都有核膜包被,与细胞质之间具有明显的界限,这样的细胞称为______细胞。
呼吸作用与光合作用是植物体内作用的两项生命活动,二者既相互对立,又相互依存,体现了生物体对立统一的关系。下图是某种植物的外形示意图,请据图及箭头所示,回答下列问题:
(1)若此图为光合作用示意图,则图中物质[B]是______,物质[C]是______。
(2)若此图为呼吸作用示意图,则图中物质[A]是______,物质[B]是______;物质[A]和物质[B]进出植物叶片的通道是______。
(3)通过比较,从本质上可以得出结论:光合作用为呼吸作用提供了______,呼吸作用为光合作用提供了______,二者协同运转,保证了植物体各项生命活动的正常进行。
甜瓜是葫芦科黄瓜属中的栽培种,品种繁多,全国各地均有栽培。在甜瓜生长期,甲、乙两地的气温如下表,两地的光照条件和栽培措施基本相同,但甲地甜瓜比乙地的含糖量高。原因是( )
平均气温(℃) | 甲地 | 乙地 |
白天 | 33 | 33 |
夜间 | 12 | 22 |
A.甲地白天呼吸耗能低于乙地 B.甲地夜间呼吸耗能低于乙地
C.甲、乙两地呼吸作用时间不同 D.甲、乙两地光合作用时间不同
下图示“探究绿叶在光下制造淀粉”实验的四个步骤,下列叙述正确的是( )
A.步骤④叶片遮光部分呈现蓝色 B.步骤②的处理是设置对照实验
C.步骤③是防止温度过高破坏叶绿素 D.步骤①是为了降低叶片的蒸腾作用