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科研人员以槟榔芋和香荷芋为材料进行植物生理实验,测定的实验数据如下表所示。请分析...

科研人员以槟榔芋和香荷芋为材料进行植物生理实验,测定的实验数据如下表所示。请分析回答:

品种

光合速率

(μmol/m2s

叶绿素含量

mg/g

气孔导度

mmol/m2s

蒸腾速率

(μmol/m2s

槟榔芋

15.84

2.15

0.17

3.96

香荷芋

19.39

2.47

0.19

5.31

 

 

1)由表中数据可知,香荷芋的叶绿素含量较多,光合速率较高,原因是_____为光合作用提供动力。

2)气孔导度是指气孔开张的程度。气孔的张开与闭合由_____控制。由表中数据可知,气孔导度与蒸腾速率的关系是_____。蒸腾作用促进水分的吸收,同时拉动_____在体内的运输。科研人员在日间某时间段测得表中两种植物的叶片净吸入二氧化碳,原因是在此时间段内,光合作用吸收二氧化碳的量_____呼吸作用释放二氧化碳的量。

3)某同学利用香荷芋植株探究“植物在光下进行光合作用产生氧气”。实验设计思路是:取大小一致、生长旺盛的两个植株,分别罩上密封性良好的透明钟罩,一个放在有光环境中,另一个放在_____环境中,几小时后用_____检验是否有氧气产生。

 

叶绿素吸收光能 保卫细胞 气孔导度大,蒸腾速率高 水和无机盐 大于 黑暗 快要熄灭的卫生香(带火星的木条) 【解析】 (1)绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气。 (2)孔是由保卫细胞之间形成的小孔。被称为植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”。气孔的张开和闭合由保卫细胞控制。 (3)蒸腾作用是根吸水的动力,促进了水和无机盐的运输,蒸腾作用还能降低温度 (4)氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃。 (1)绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气,把绿叶比作绿色工厂的话,叶绿体就是厂房,叶绿素吸收光能是动力,二氧化碳和水是光合作用的原料,有机物和氧气是光合作用产物。 (2)气孔是由保卫细胞之间形成的小孔。被称为植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”。气孔的张开和闭合由保卫细胞控制。由表中数据可知,气孔导度大,蒸腾速率高,气孔导度小,蒸腾速率低,蒸腾作用是根吸水的动力,促使根从土壤中吸收水分;促进了水和无机盐的运输,科研人员在日间某时间段测得表中两种植物的叶片净吸入二氧化碳,原因是在此时间段内,光合作用的强度大于呼吸作用的强度,光合作用吸收二氧化碳的量大于呼吸作用释放二氧化碳的量。 (3)某同学利用香荷芋植株探究“植物在光下进行光合作用产生氧气”,设置对照实验变量应是光照,除此之外其他条件都相同,所以一个放在有光环境中,另一个放在黑暗环境中。氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃,所以观察带火星的木条能否复燃可以检验是否产生氧气。
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考点分析:
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B.生物的性状都是通过肉眼可以观察到的特征

C.单纯由环境因素引起的变异是不可遗传的变异

D.禁止近亲结婚的目的是尽量避免人类隐性遗传病的出现

 

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下列有关生物生殖或发育的叙述,正确的是(  )

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B.鸟卵的胎盘含有细胞核,将来发育成雏鸟

C.青蛙的受精过程在体内完成,发育方式为变态发育

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在琼脂培养基上分别接种乳酸菌、青霉进行培养并观察。有关叙述错误的是(  )

A.在培养基上接种乳酸菌、青霉形成的肉眼可见的集合体称为菌落

B.显微观察可见青霉细胞具有细胞核而乳酸菌细胞没有

C.乳酸菌、青霉在培养基上分别靠芽孢、孢子进行繁殖

D.乳酸菌、青霉的生活都需要水分、适宜的温度和有机物等

 

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下列有关动物运动或行为的叙述,正确的是(  )

A.动物的行为由先天遗传或后天学习而获得

B.负责指挥狒狒社群行为的是年长的狒狒

C.哺乳动物的运动系统由骨骼肌和骨组成

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