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下列四个选项中,正确表示食物链的是( ) A.阳光→草→昆虫→青蛙→蛇 B.昆虫...

下列四个选项中,正确表示食物链的是(   

A.阳光→草→昆虫→青蛙→蛇

B.昆虫→青蛙→蛇

C.草→昆虫→青蛙→蛇

D.蛇→青蛙→昆虫→草

 

C 【解析】 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 A. 阳光→草→昆虫→青蛙→蛇,食物链中不应该非生物部分,阳光是非生物,错误。 BD. 昆虫、蛇是动物属于消费者,食物链的起始点是生产者植物,错误。 C.该食物链正确表示了生产者与消费者的关系,正确。 故选C。
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考点分析:
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“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,体现的是哪种非生物因素对生物生活的影响(   )

A.空气 B.光照 C.水分 D.温度

 

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下列生物没有细胞结构的是(   

A.新型冠状病毒 B.酵母菌 C.鲫鱼 D.玉米

 

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现代类人猿和人类的共同祖先是( )

A.森林古猿 B.长臂猿 C.猕猴 D.狒狒

 

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琳琳同学为获得保鲜肉汤的方法,进行了如图所示的探究实验:将甲、乙装置装好后,分别用酒精灯加热至沸腾;然后均放在室温为25℃的环境中。若干天后,得到了肉汤的保鲜方法。请分析并回答问题:


 

(1)琳琳进行探究实验时,提出的问题是:_______是引起食物腐败的主要原因吗?实验中的变量是_______,甲组在实验中起到______作用。

(2)琳琳每天都对肉汤的变化情况进行了_______,获得的保鲜方法是_______

(3)实验后,琳琳将乙装置的玻璃管取走,并将其放到冰箱中。3天后,她发现肉汤还是新鲜的。琳琳获得了另一种保鲜方法,这种方法是______

 

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请根据相关探究实验,回答问题:

(1)(实验:认识和使用显微镜)

①在下图所示的普通光学显微镜中,与调节光线强弱有关的结构是[_____]。

②使用显微镜时,正确的步骤是_____(用代号排序)

a、放观察物,用压片夹压住

b、收镜

c、调节粗、细准焦螺旋等结构看清物像

d、取出显微镜,放在实验台上,安装镜头

e、对光,有白亮的视野

(2)(观察:人口腔上皮细胞临时玻片标本)

①为避免出现污点,影响观察效果,在刮取材料前,要先用凉开水______

②边观察边绘制细胞结构图时,比较暗的地方要用3H铅笔______来表示。

(3)(实验:绿叶在光下产生淀粉)

①为排除叶片中原有淀粉对实验结果的干扰,实验前要对天竺葵进行______

②想知道淀粉的干扰是否已排除,可摘取其中一片叶,通过______的方法证明。

 

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