下图是细菌结构示意图，请据图回答问题：
（1）请写出图中序号所示的结构名称:[②]_________；[③]_________。
（2）细菌与动植物细胞的主要区别是，细菌虽有[①]_____集中区域，却没有成形的细胞核。
（3）细菌的生殖方式是________生殖。
（4）细菌没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，它们是生态系统中的________（填“生产者”或“消费者”或“分解者”）。
下图是关节示意图，请据图回答问题：
（1）请写出图中序号所示的结构名称：[①]_______；[②]_________。
（2）哺乳动物的运动系统主要是由________、关节和肌肉组成的。
（3）人体有关节的部位很多，主要分布在四肢上，请写出任意一个关节的名称________。
下图是人体呼吸系统组成示意图，请据图回答问题：
（1）人体呼吸系统由呼吸道和[⑥]______组成。
（2）[②]_______是呼吸道与消化道的共同通道。
（3）图中数字④所示的结构名称是_____。
（4）呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、______。
（5）血液流经肺部毛细血管网后，变成了含氧丰富、颜色鲜红的________血。
下图是菜豆种子的基本结构图，请据图回答问题：
（1）菜豆种子由[⑤]_____和[⑥]_________组成。
（2）菜豆种子结构中营养物质储存在④里，其数量是________（填“一”或“两”）片。
（3）种子萌发时最先突破种皮的结构是[③]_________；将来发育成茎和叶的是[②]_________。
（4）菜豆种子萌发所需的环境条件不包括（_________）
A.—定的水分 B.适宜的温度
C.充足的空气 D.充足的光照
下表是探究“馒头在口腔中的变化”时设计的实验，请你分析并回答问题：
试管编号 | 甲 | 乙 |
馒头的处理 | 等量馒头碎屑 | 等量馒头碎屑 |
加入的液体 | 2毫升清水 | 2毫升A |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 |
水浴温度 | 37℃ | |
5—10分钟后取出，滴加两滴碘液，摇匀，观察颜色的变化 |
（1）若甲乙两组试管形成对照实验，则乙试管中应加入的液体A是________。
（2）“搅拌”是模拟口腔中________ （填“牙齿”或“舌”）的作用。
（3）滴加碘液后，乙试管中颜色不变蓝，原因是馒头中的________被分解成了麦芽糖。
某生物小组探究植物呼吸作用的实验如下图所示，请分析并回答问题：
（1）如图1，瓶中装的是萌发的种子。实验开始时阀门是关闭的。过一段时间以后，往瓶子里注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管。观察到澄清的石灰水变浑浊，这说明种子在萌发过程中进行呼吸作用释放出________（填“氧气”或“二氧化碳”）。
（2）如图2，甲瓶中装的是萌发的种子，乙瓶中装的是煮熟的种子。把甲、乙两瓶同时放到温暖的地方。24小时后，将燃烧的蜡烛分别放入甲、乙两瓶中，甲瓶中蜡烛熄灭，乙瓶中蜡烛照常燃烧，说明种子在萌发过程中进行呼吸作用吸收了________（填“氧气”或“二氧化碳”）。
（3）呼吸作用是生物的共同特征，主要在细胞的______（填“叶绿体”或“线粒体”）中进行。
