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下表是“馒头在口腔中的变化”的探究实验步骤,请回答问题。 1号 2号 3号 加入...

下表是“馒头在口腔中的变化”的探究实验步骤,请回答问题。

 

1号

2号

3号

加入的物质

馒头碎屑+2毫升唾液

馒头碎屑+2毫升清水

馒头块+2毫升唾液

搅拌

充分搅拌

充分搅拌

不搅拌

保温

37℃水浴10分钟

37℃水浴10分钟

37℃水浴10分钟

加入碘液

2滴

2滴

2滴

 

(1)若以1号和2号试管为一组对照试验,则该实验探究的是_______

(2)将1号和2号试管作为一组对照试验,实验变量是______

(3)加入碘液后变成蓝色的是_______号试管。

(4)淀粉几乎完全被分解的是______号试管。

(5)除口腔外,淀粉的消化分解还可在人体的______内进行。

 

唾液对淀粉的消化作用 唾液 2和3 1 小肠 【解析】 在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验;要探究唾液及口腔的咀嚼对淀粉的消化作用,就要分别以唾液和牙齿的咀嚼为变量设置对照实验。 (1)(2)对照实验具有变量的唯一性,若以1号和2号试管为一组对照实验,唯一不同的变量是唾液,则该实验探究的是唾液对淀粉的消化作用。 (3)1号试管中的淀粉在环境条件都适宜的情况下被唾液中的唾液淀粉酶分解为麦芽糖,麦芽糖遇碘不变蓝色;2号试管中没有唾液,淀粉没有被分解,滴加碘液后淀粉遇碘变蓝色;3号试管由于没有将馒头切成碎屑和没有充分搅拌,唾液与淀粉接触面积小,淀粉没有被完全分解,因此滴加碘液后仍然变蓝色。 (4)1号试管中的淀粉在环境条件都适宜的情况下被唾液中的唾液淀粉酶分解为麦芽糖;2号试管中没有唾液,淀粉没有被分解;3号试管由于没有将馒头切成碎屑和没有充分搅拌,唾液与淀粉接触面积小,淀粉没有被完全分解。 (5)唾液淀粉酶对淀粉有消化作用,淀粉先是在口腔中被唾液淀粉酶初步消化成麦芽糖,最后在小肠中被最终消化成葡萄糖才能被人体吸收和利用。
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考点分析:
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下图是人的生殖过程简要示意图。读图并回答:

 

(1)器官A的名称是______

(2)细胞B的名称为_______

(3)细胞C形成的场所为________

(4)过程D称为________

(5)从形成细胞C到胎儿发育成熟一般经历_______周。

 

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珍惜资源,意义重大;保护环境,人人有责。下列不符合环境和资源保护要求的行为是(   )

A.垃圾分类入桶 B.废旧电池挖坑掩埋

C.不使用或少使用含磷洗剂 D.大力植树造林

 

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血型为AB型的病人,在接受输血抢救时,可接受的血型有(   )

A.O型 B.AB型 C.A型、B 型 D.O型、AB型、A型、B 型

 

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下列有关人体激素调节的叙述中,正确的是(  )

A.如果幼年时期生长激素分泌不足会患呆小症

B.如果幼年时期甲状腺激素分泌不足会患侏儒症

C.如果成年人甲状腺激素分泌过多会患巨人症

D.食用加碘食盐,可以有效预防地方性甲状腺肿

 

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你去用餐时,抓到一个烫手的鸡蛋,会不加思索地迅速松手,对此缩手反射的叙述正确的是(   )

A.属于简单反射,由脊髓中的神经中枢控制完成

B.属于简单反射,由大脑中的神经中枢控制完成

C.皮肤属于此反射的效应器

D.肌肉属于此反射的感受器

 

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