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绿色植物作为生物圈中的生产者,它们制造的有机物,主要通过食物链和食物网养育生物圈...

绿色植物作为生物圈中的生产者,它们制造的有机物,主要通过食物链和食物网养育生物圈中的其他生物。请据图回答下列问题。


 

1)绿色植物通过甲图中____________(填字母)过程制造有机物。

2)甲图中,人获取物质和能量的食物链有_________条。

3)小麦种子富含的淀粉等营养物质,能够供给种子中的___________发育成幼苗。淀粉还可用于制作面包,该过程需要_________(真菌)参与发酵。

4)青少年需要多吃鸡蛋和牛奶等富含蛋白质的食物,这类食物对应乙图“平衡膳食宝塔”中的第____层(填序号)。

 

a 3(三) 胚 酵母菌 ③④ 【解析】 光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并释放氧气的过程。 在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链书写要求:①起点一定是生产者;②终点是不被其他动物所食的动物;③没有分解者、非生物的物质与能量;④箭头指向捕食者(表示能量流动)。 种子的表面有一层种皮,种皮可以保护里面幼嫩的胚,胚是新植物体的幼体。制作馒头或面包时,酵母菌产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔,使馒头或面包膨大和松软,而面团中的酒精,则在蒸烤过程中挥发掉了。 中国居民平衡膳食宝塔由中国营养学会推出,根据中国居民膳食指南,结合中国居民的膳食把平衡膳食的原则转化成各类食物的重量,便于大家在日常生活中实行。 (1)甲图中a表示光合作用,b表示呼吸作用。绿色植物通过a光合作用过程吸收二氧化碳和水,制造有机物和氧气。 (2)甲图中,人获取物质和能量的食物链有3条,包括①水稻→鸡→人;②草→牛→人;③小麦→人。 (3)小麦种子含有丰富的淀粉等营养物质,这些营养物质能够供给胚发育形成幼苗,其中胚中的胚根发育形成根;胚轴伸长;胚芽发育成芽,芽进一步发育成茎和叶。淀粉还可用于制作面包,该过程需要酵母菌参与发酵,产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔,使面包膨大和松软。 (4)平衡膳食宝塔共分五层,第一层是谷类食物,第二层是蔬菜和水果,第三层是鱼、禽、肉、蛋等动物性食物,第四层是奶类和豆类食物,第五层塔顶是烹调油和食盐。因此青少年需要多吃鸡蛋和牛奶等富含蛋白质的食物,这类食物对应乙图“平衡膳食宝塔”中的第③④层。
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阅读以下资料,回答相关问题。

面对突如其来的新冠肺炎疫情,我国科技工作者迎难而上,攻坚克难,积极开展了新冠病毒灭活疫苗等试验。灭活疫苗通过理化方法使新冠病毒失活,但保持病毒的免疫原性。试验发现灭活疫苗在恒河猴的气管内免疫接种中,就诱导其产生高水平抗体而获得免疫功能。

同期,科研人员根据影像学数据,以水凝胶为材料,成功打印出3D肺部模型,用于指导新冠肺炎临床治疗。该模型是一个包裹着网络管道的囊结构,当空气被泵入囊中的同时,血液流过囊周围的网络管道,可模拟肺进行气体交换。

1)制取新冠病毒灭活疫苗是对新冠病毒进行特殊处理,使其内部遗传物质(核酸)失活,但病毒的_________外壳仍然完整,从而保持免疫原性。

2)材料中恒河猴获得的免疫功能属于_______________免疫。选择恒河猴做试验,是因为它们与人类共同特征较多,亲缘关系较___________

3)据材料可知,囊结构相当于人体的肺泡,当人体肺泡内氧浓度升高时,膈肌位置__________(填上升或下降),肺泡内的氧进入血液,由_____________(血细胞)运输到全身各处。

 

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图中甲、乙、丙表示传染病流行的三个基本环节,a表示病原体。下列分析错误的是(   


 

A.a包括细菌、病毒和寄生虫等

B.甲为传染源,乙为易感人群

C.切断丙能防止乙变成甲

D.保护乙的措施有戴口罩、勤洗手和多锻炼等

 

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小麦有高杆和矮杆之分,将高杆小麦和高杆小麦杂交,子一代出现了高杆小麦和矮秆小麦。下列说法错误的是(   

A.小麦的高杆和矮秆是一对相对性状

B.由实验结果可知矮秆为隐性性状

C.若用H/h表示基因,则子一代高杆小麦的基因组成为HHHh

D.子一代中矮秆小麦所占的比例为1/2

 

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图为豌豆花的结构示意图,下列叙述不正确的是(   


 

A.是柱头,能够分泌黏液刺激花粉长出花粉管

B.是子房壁,能够发育成豌豆的果皮

C.是胚珠,能够发育成豌豆果实

D.④是由花药和花丝组成的雄蕊

 

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关于植物叶片的气孔,下列叙述正确的是(   

A.植物根冠吸收的水分绝大部分通过气孔散失

B.气孔的开闭能影响植物光合、呼吸和蒸腾作用

C.气孔是有一对表皮细胞围成的空腔

D.构成气孔的细胞中有叶绿体,说明气孔位于叶肉部分

 

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