我们的学习和生活离不开感觉器官和脑的活动。请依据眼球及脑的结构示意图回答问题：
（1）课堂上，你一会儿看书，一会儿看黑板都能看清楚主要是因为眼球结构中______（填序号）的曲度可以调节；黑板上的字反射来的光线进入眼睛，在视网膜上形成物像，但视觉的形成是在（_____）______的特定区域。
（2）儿童、青少年如果用眼不当，易引发近视。近视眼可通过配戴________透镜加以矫正。
（3）骑自行车时，维持动作协调和身体平衡的是图中的________（填序号）。
（4）小组讨论时，同学们争论地面红耳赤、心跳加快此时，他们的大脑皮层特别兴奋，同时肾上腺素分泌明显增多。这说明人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到________调节的影响。
下图中甲、乙是正常人体细胞内染色体的排序图，丙是小颖一家眼睑性状的遗传图解，请据图回答问题：
（1）从染色体的形态和组成分析，图________显示的是男性的染色体。
（2）如果小颖父母再生一个孩子，是男孩的概率是________。
（3）小颖的父母都是双眼皮，她是单眼皮，这种现象在遗传学上称为________。假如控制双眼皮的基因为显性基因（A），控制单眼皮的基因为性基因（a），则小颖的基因组成是________（填“AA”、“Aa”或 “aa”）。
（4）小颖长大后通过手术变成了双眼皮，她的双眼皮性状________（填“能”或“不能”）遗传给后代。
2020年，“新冠肺炎”疫情在全球蔓延。该病是由新型冠状病毒（2019-nCoV）感染引起的呼吸道传染病。科研人员正在积极研制新冠肺炎疫苗并取得了阶段性成果。请回答下列问题：
（1）引起新冠肺炎的病原体是________，其结构简单，仅由蛋白质外壳和内部的________组成。
（2）从传染病流行的三个基本环节来看，新冠肺炎患者及无症状感染者属于________。
（3）如果新冠肺炎疫苗研制成功，将其接种到健康人的体内，人体可产生相应的抗体，从而提高人体对该传染病的抵抗力，这种免疫属于________（填“非特异性”或“特异性”）免疫。
（4）请你联系生活实际，列举一条预防传染病的具体措施：________。
绿色植物作为生物圈中的生产者，通过光合作用养育了其他生物，成为生物圈的基石。请依据光合作用的表达式及过程示意图回答问题：
（1）绿色植物细胞内进行光合作用的场所是[C]_______。
（2）植物通过光合作用制造有机物，储存能量通过_______作用分解有机物释放能量供给生命活动的需要。
（3）绿色植物光合作用过程中吸收[A]_______，释放[B]_______，对维持生物圈中的碳-氧平衡起了重要作用。
（4）利用温室大棚栽培蔬菜时，可安装一种仪器，以增加二氧化碳的浓度，提高产量。其原理是：_______是光合作用的原料。
中国科学院邹承鲁院士说：“我发现许多生命科学的问题，都要到细胞中去寻找答案。”下面是动、植物细胞结构模式图，及两位同学在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶表皮细胞的视野图，请据图回答问题：
（1）图1、图2中，________表示植物细胞。
（2）细胞的控制中心是________（填序号），其内含有遗传物质。
（3）切西瓜时会流出许多汁液，这些汁液主要存在于（______）______中。
（4）图3、图4中，你认为________的效果更好，另一个图效果欠佳的原因是临时装片中有________。为避免发生此现象，在盖盖玻片时，应使盖玻片的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放平。
1890年至1960年，英国某地区由于工业发展，排放大量黑烟，对环境造成污染。有研究者计了这段时间桦尺蛾的数量变化情况，如下表。下列分析不正确的是（ ）
种类 年份 | 1890年 | 1900年 | 1910年 | 1920年 | 1930年 | 1940年 | 1950年 | 1960年 |
深色桦尺蛾 | 65 | 70 | 69 | 58 | 130 | 222 | 323 | 440 |
浅色桦尺蛾 | 451 | 462 | 445 | 450 | 303 | 212 | 128 | 70 |
A.1920～1960年，桦尺蛾的数量呈现出浅色的逐渐减少，深色的逐渐增加
B.浅色和深色的性状可以遗传给后代
C.由于环境污染，浅色的桦尺蛾在生长的过程中，逐渐变成了深色
D.深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾的数量变化，是自然选择的结果
