如图为探究种子萌发条件的实验装置，每个烧杯中放有等量的干燥种子（20粒），并提供相应的环境条件。请预测：种子发芽率最高的是（ ）
A.
B.
C.
D.
在探究“绿叶在光下制造有机物”时，教材为我们提供了实验方案，但实验要在认同实验方案的前提下进行，以下是某小组同学在实验前依次进行的对话，请分析其中蕴含的科学思维和方法。
（1）甲同学提出的检验方法，是受“观察种子的结构”实验的启发，利用了______的特性。
（2）乙同学提出的实验方法在科学探究中称之为对照实验，实验变量应该是______。
（3）丙同学是对实验结果的猜测，猜测或假设一般是根据已有的______进行的。
（4）丁同学的观点是消除叶片中原有的淀粉和叶绿素对实验结果的影响，体现了实验的科学性。消除叶片中原有淀粉的方法是______。消除叶片中叶绿素的方法是______。
请认真阅读下列材料，回答相关问题：
材料一：2019年12月以来，湖北省武汉市发现多起病毒性肺炎病例，2020年1月12日，世界卫生组织正式将此次肺炎的病毒命名为“2019-nCoV”，即2019新型冠状病毒。人感染2019-nCoV的主要临床表现为发热、乏力、干咳，并逐渐出现呼吸困难，严重者表现为急性呼吸窘迫综合征，少数患者病情危重时会死亡。
材料二：2020年1月28日，中国工程院院士、国家卫健委高级别专家组成员李兰娟表示：成功分离出新型冠状病毒的毒株，意味着我们已经拥有了疫苗的种子株，把疫苗种子株培养成疫苗株，我们就可以制备疫苗。
（1）从传染病的角度看，2019-nCoV属于新冠肺炎的______________________________。
（2）对于感染2019-nCoV的病人，做到应收尽收，及时进行隔离和治疗，属于预防传染病措施中的______________。
（3）从免疫的角度看，疫苗属于______新冠肺炎疫苗一旦研制成功，给健康人接种疫苗而获得相应的免疫力，属于_________________________免疫。
（4）为了预防新冠肺炎，我们可以怎么做？____________________。（写出一条即可）
圣女果是从我国台湾地区引进的一种热带水果，果皮有红色也有黄色，食用与观赏两全其美。请你结合所学知识回答下列问题：
（1）圣女果是人们喜欢的蔬果之一，其果实在植物体结构层次上属于______。
（2）圣女果的红果和黄果是一对______。红果（H）对黄果（h）为显性，现将纯种黄色圣女果授以纯种红色圣女果的花粉，则该植株所结圣女果的颜色和所结种子的胚的基因型分别是____________。
（3）圣女果果实抗冻性较差，不耐贮藏。我国科学家把“美洲拟蝴蝶鱼”的抗冻基因移植到圣女果细胞的DNA上，此过程运用了______技术。该技术培育出具有抗冻性状的圣女果，此实例说明__________________________________________。
下图是某同学在野外调查过程中观察到的六种动物，请你运用所学的知识，帮助他解决下列问题。
（1）A与C比较，A身体呈______，这样的体形有利于它的运动、捕食和防御。
（2）观察F时，经常用漫水的湿棉球轻擦其体表以保持湿润，目的是____________。
（3）“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的诗句，体现了“雨”和“蛙”之间有着密切的联系。这是因为_______________________________________________。
（4）E适于飞行的外部形态特点是_______________________________。（写一点即可）
（5）请尝试将以上六种动物分为两组并写出分组的依据（动物名称用字母表示）①组：_________②组：____________依据：____________________________。
2019年世界女排联赛中国香港站中，中国女排连扳三局上演神奇大逆转，战胜劲敌意大利队，获得冠军，充分体现了中国的“女排精神”。场上双方比分不分上下时，球迷紧张得心跳加快、面红耳赤，甚至是血压升高。请结合此项运动及图示，运用所学知识回答问题：
（1）精彩的画面进入你的眼球后形成物像，产生神经冲动，然后通过视神经传递到如图乙所示结构[ ]______，产生视觉。
（2）运动员在发球的过程中，排球由近及远迅速离开，在发球运动员密切注视时，图丙所示结构晶状体发生的变化是____________。
（3）运动员完成精准的扣球动作，并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。所需要的能量有赖于__________________等系统的配合。
（4）当看到女排姑娘发球得分时，球迷心跳加快、血压升高。在此调节过程中，参与神经调节的反射弧中的感受器是______。参与激素调节的主要激素是______。
