地处黄河故道的河口区新户镇发挥花生种植的传统优势,近几年选用“小青花9号小花生”和“花育16号大花生”等耐盐碱、出米率高、出油率高的新品种,实行机械化耕作,实现产业升级,助力乡村振兴,让“小花生”有了“大舞台”。
(1)花生的根瘤(图)中,有能够固氮的根瘤菌,根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质,植物为根瘤菌提供有机物。根瘤菌与花生之间的关系称为______。
(2)光是影响花生光合作用效率的主要因素。图是在25℃不同光照强度条件下,花生光合作用速率的变化曲线。据图分析,光照强度最适宜的范围是______。光照强度过高时,光合作用反而下降,是因为______。
(3)花生经传粉受精后,子房下部迅速伸长形成子房柄,子房柄连同其前端的子房合称果针。果针的形成需要大量含钙无机盐。无机盐只有______才能被花生的根吸收。
(4)果针顶端由木质化的表皮细胞组成一个“帽状物”保护子房进入土壤,子房慢慢变大发育成花生的果实。谜语称“麻屋子”里面住着“白胖子”,“白胖子”由花的哪一部分发育而来?______。
(5)花生种子出油率高,富含脂肪,你如何用简单的方法进行检测?______
(6)生物小组为探究两种花生种子大小的变异,每个品种分别选取30粒,这样做的目的是______;经测量和统计,“小青花9号小花生”种子长轴长度的平均值为13.6mm,“花育16号大花生”种子长轴长度的平均值为17.6mm,这种差异是由______所引起的。
新冠肺炎阻挡了上学的脚步,空中课堂架起了学习的桥梁。“停课不停学,停课不停教。”东营学子借助网络平台,在“空中”与老师相见,老师们变身“主播”,让疫情变成人生大课。
图1 图2
(1)钉钉视频教学时,屏幕上的信息反射来的光线,在图1中[ ]______上形成物像;同学们感受老师声音刺激的感受器位于图2中[ ]______。
(2)空中课堂上,老师会随机点名请同学们回答问题。当听到老师叫到自己名字时,学生立刻打开麦克风发表自己的观点,这属于______反射。
(3)“云”课间,老师指导学生们做眼保健操、俯卧撑、跳绳等运动。骨本身是不能运动的,那么,各种动作是如何完成的呢?______。
(4)跳绳时,因需要更多的氧气而呼吸急促,大口喘气。外界的氧气通过呼吸道进入肺泡,透过______进血液,首先进人心脏的哪个腔?______随后,氧气随血液循环运输到下肢骨骼肌。下肢骨骼肌细胞代谢产生的二氧化碳,随血液至少流经心脏______次后,排出体外。
(5)利用手机进行网上学习,如果长时间距离屏幕太近,会导致图1中[ ]______曲度变大,形成近视。生活中,你是如何预防近视的?请写出预防近视的几条措施(至少2条)______。
“出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直。”莲形象典雅,承载着深厚的历史和文化内涵,具有鲜明的东营地方特色,能够反映东营的自然和人文特点。2019年10月,荷花被确定为东营市“市花”。
(1)瑞典植物学家林奈采用双名法,使自然界中的每种生物都有了自己的名称。莲的学名为Nelumbo nucifera,其中属名为______。
(2)我市的荷花品种繁多、颜色各异、美轮美奂,使花瓣呈现不同颜色的色素存在于细胞的______中。
(3)莲“中通外直”,叶片、叶柄和莲藕中均有气腔,且彼此贯通,使叶片吸收的氧气可以向下运输到莲的地下部分。这体现了______。
(4)“出淤泥而不染”经检测发现,淤泥中某有毒物质浓度较高,但莲细胞内却没有发现该有毒物质,控制该有毒物质进入莲细胞的结构是______。
(5)初夏,荷花竞相开放,娇艳欲滴。开花时,同一朵荷花中的雄蕊和雌蕊成熟时间不同。由此推测,荷花传粉方式为______(填“自花传粉”或“异花传粉”)。
(6)藕是莲的根状茎,属于植物体结构层次中______的。莲通常用长而肥厚的根状茎进行繁殖,这种生殖方式的优点是______。
(7)“藕断丝连”的“丝”属于植物的______(组织。藕内含有的丰富淀粉是荷叶通过光合作用制造后,经叶脉、叶柄中的______(填“导管”或“筛管”)运输而来的。
“人与自然是生命共同体”我们要“像保护眼睛一样保护生态环境,像对待命运一样对待生态环境。”下列有关叙述,不合理的是( )
A.人类需要的营养物质和氧气源于自然
B.人类的生活方式和生产活动会影响自然
C.为丰富本地生物多样性,多引进外来物种
D.合理开发、利用野生动植物资源
图表示有关概念之间的关系,下表中哪项与图相符合( )
选项 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
A | 病毒 | 动物病毒 | 植物病毒 | 细菌病毒 |
B | 细菌 | 葡萄球菌 | 醋酸杆菌 | 酵母菌 |
C | 内分泌腺 | 甲状腺 | 唾液腺 | 性腺 |
D | 身体左右对称 | 腔肠动物 | 扁形动物 | 线形动物 |
A.A B.B C.C D.D
“食饮有节,起居有常”是古代医学巨著《黄帝内经》提出的养生方法,也是青少年保持身体健康的良好生活习惯。下列所列生活习惯,不科学的是( )
A.一日三餐定时适量、膳食均衡、比例适中
B.适当多吃富含蛋白质的食物,有利于身体生长发育
C.饮料的主要成分是水,可以大量放心饮用
D.日常作息应有规律,早睡早起,适当运动